小学教师资格 证《教育教学知识与能力》重点笔记知识点.docVIP

教育教学知识与能力 01教育基础 一、我国小学教育的历史与现状  小学教育的发展历程  古代小学教育 我国小学产生于殷周时代。     古代的小学教育的特点：   1、具有鲜明的等级性   2、教育的目的是为统治者服务   3、教育过程是通过对儿童的管制、灌输来进行，具有一定的刻板性和专制性。   近现代的小学教育   1、1878年，张焕纶所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是我国近代小学的开端。（南洋公学外院是中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂）   2、1904年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，设立初等小学堂，学制五年，人学对象为7岁儿童，同时规定初等小学教育为义务教育，这是我国历史上首次实行义务教育的开始。   3、1912年，“中华民国”教育部改小学堂为小学校。   当代小学教育   1、1986年《中华人民共和国义务教育法》：开始推行九年制义务教育，标志着我国的义务教育进入了一个新阶段。     2、1992年《中国教育改革与发展纲要》：小学开始了以素质教育为导向的改革   3、2001年开始了第八次基础教育课程改革。   小学教育的现状   1. 小学教育普及率稳步上升 2. 全面推进素质教育 3. 教师队伍建设日趋完善 4. 办学体制走向多元化 5. 课程改革不断深化   二、小学教育的特点   教育对象的特殊性 小学生的身心发展；小学生的发展可能性 ；学生的能动