青岛版六年制数学1年级下册备课第七单元.docVIP

五、小小存钱罐 —— 人民币的认识 信息窗一小小存钱罐 第一课时 教学内容： 教科书第36-37页，认识元、角、分。 教学目标： 1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。 2、通过模拟购物活动，体现人民币在社会生活中的功能和作用，感受数学知识与现实生活的密切联系， 2、学会合理使用零花钱，知道如何爱护人民币。 教学准备：课件 教学过程： 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 1.课件出示主题图，今天是王丽小朋友7岁的生日，她要用存了一年的零用钱为妈妈买一件礼物，你知道她为什么要给妈妈买礼物吗？ 学生抢着回答。 设计意图：能体会父母的辛苦，懂得孝敬父母。 2.她存了多少钱呢？老师把她的存钱罐带来了，现在老师就倒出她存钱罐里的钱让学生看看。 你们知道我国的钱叫什么吗？ 板书：人民币的认识 今天我们就一起认识人民币 关于人民币，你都知道哪些知识？ 学生自由发言，教师随时表扬鼓励。 设计意图：以存钱罐这种学生熟悉的而又贴近本课学习内容的物体引入新课，可以激发学生的参入热情，消除学习新知的陌生感。 怎样才能知道存钱罐里存了多少钱呢？学生会说数一数。 二、合作探索，解决问题。 １、认识并整理人民币。 这么多这么乱的钱怎样数呢？ 学生会说我们可以分类数，元和元数，角和角数，分和分数。 这是个好办法，下面就开始整理吧！ a.小组活动。 分类整理，教师巡视指导。 b.小组