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科学实验成果总结总结 科学 HYPERLINK /lunwen \t _blank 教育的宗旨是培养 HYPERLINK /jiaoan \t _blank 学生的科学素养。担负着 HYPERLINK /jiaoan \t _blank 小学“科学启蒙 HYPERLINK /lunwen \t _blank 教育”任务的自然科学，早在20世纪80年代初，就率先提出了“注重 HYPERLINK /jiaoan \t _blank 学生自行探究应用知识”的 HYPERLINK /lunwen \t _blank 教学理念，与当今的素质 HYPERLINK /lunwen \t _blank 教育、创新教育不谋而合。我校是一所农村学校,因此在 HYPERLINK /jiaoan \t _blank 小学科学课上，注重儿童创造性的培养和发挥应贯穿于他们探究科学知识的整个实践过程。经过半学期的研讨,我们深刻体会到: 一、兴趣导航，问题引领 “兴趣是最好的老师”。因此在教学中，我们努力改变以往的教学模式，精心创设各种情景，以激起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣和探索欲望。 爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”善于发现问题，提出问题是洞察力敏锐的一种表现，也是具有创新意识的表现。 HYPERLINK /lunwen \t _blank 教学中应十分重视培养 HYPERLINK /jia