课题研究实施方案【精选】.docVIP

O(∩_∩)O 课题研究实施方案 立项编号：苏教科规字 课题名称：农村小学“臻美课堂”构建的行动研究 铜罗小学课题组 一、课题的提出 （一）背景 1.现实问题：课堂中，教学“审美”的缺失 随着基础教育课程改革的推进和深入，农村小学的教学理念、教学方式、教学方法、教学评价的实质并未得到根本改变。我校是一所农村百年老校，全校教师平均年龄偏大，师资结构老化，教师主要以几十年的教学经验指导教学。“应试本位”的教学观，“知识本位”的课堂观，“分数本位”的评价观在我校较大面地客观存在。 成功的教学，既有严谨的科学性，又有感人的艺术性。感人的艺术性，就源自美的挖掘和创造。忽视人，缺失美的课堂教学，教师逐渐在教学中倦怠和迷失，学生在学习中感受不到学习的乐趣。 2.区域、时代要求：教学注重效度提高 吴江教育近年不断深化“以生为本，学为中心，能力为重”的课堂教学改革。研究学生，从学生角度、立场来改革课堂教学，激发学生的学习内驱力，引导学生主动学习，深度学习，促进学生综合素质的提高。引导教师转变教学方式，合力实现“学生快乐地学，教师幸福地教”。 3.“核心素养”是近两年教育行业一大热词。《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心，具体指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现。 区域教