开题报告中的研究难点.docx

开题报告中的研究难点 篇一：中西文化差异的研究开题报告 　　中西文化差异的研究开题报告 　　一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义：动态：　　20世纪90年代以来,　　中西方文化差异对比的研究方兴未艾,不同层面,不同角度的全方位研究正在不断深入。近年来,国内外有关中西方文化差异专题研究的论文也相继公开发表,为中西方文化差异的进一步深入研究奠定了基础。　　意义：中西文化承载着不同民族的文化特色和文化信息，　　它们与传统文化紧密相连，不可分割。本选题以中西方文化差异为切入点，进行较为深入的文化对比研究，反映一个民族的礼仪、宗教信仰、风　　俗习惯、饮食等特征的表现，有助于更好的了解和掌握中西方文化的差异。　　二、研究的基本内容、难点和创新点：　　基本内容：本选题重在研究礼仪文化、饮食观念、风俗习惯、宗教信仰、语言表达方式折射出的文化差异，理论说明与实例分析相结合。　　难点：如何从多个角度分析归纳总结文化差异。　　创新点：将礼仪作为一种文化现象重点加以研究。　　三、研究步骤、方法及措施　　步骤：　　1.中西礼仪的差异　　1.1称呼语　　1.2感谢和答谢　　1.3赞美　　1.4节日　　2.中西饮食观念得差异 2.1中西饮食对象的差异　　2.2中西饮食方式、餐具不同2.3中西饮食性质的差异　　3.中西风俗习惯的差异　　3.1称谓及称呼　　3.2敬语谦词 4.中西宗教信仰的差异　　5.中西语言表达方式的差异　　研究方法和措施：　　本篇研究的主要方法和措施是在选定课题后，　　由小　　组成员分工协作，　　从图书馆查阅相关的书籍、　　上网寻找资料和有价值　　的参考文献，最后结合所学课程的相关内容做出总结。四、研究工作进度：　　11　　月，查找相关资料。　　12　　月，结合所学课程的相关内容做出总结。　　五、主要参考文献：　　邓炎昌、刘润清　　:　　《语言与文化》　　刘炳善　　:　　《英国文学简史》　　王福祥、吴汉樱　　:　　《文化与语言》　　胡文仲　　:　　《文化与交际》　　朱维之、赵澧　　:　　《外国文学简编》　　张今、陈云清　　:　　《英汉比较语法纲要》　　沈福伟：《中西文化交流史》篇二：小学作文教学难点分析与对策研究》的开题报告　　关于《小学作文教学难点分析及对策研究》的开　　题报告　　一、课题的核心概念及其界定　　我们的课题《小学作文教学难点分析及对策研究》中，强调以学生为中心，尊重学生主体地位，调动学生观察思考和练笔的积极性，引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话把自己亲身经历的过程写下来，写出自己的真情实感。　　《语文课程标准》指出：工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文工具性能力培养在于语文实践，人文性在于熏陶，二者相辅相成。在作文教学中，应结合小学生作文能力的实际，注重培养观察、思考、表现、评价的能力，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写的束缚，鼓励学生自由表达和有创意的表达。相应于课程标准中阐述，小学生作文能力培养强调的是过程和方法维度，要引导学生关注现实，关注大自然，热爱生活,表达真情实感。因此，我们的课题就是基于作文教学中的实际，通过在学生作文诸环节中的交融与共性策略的具体研究，全面落实《语文课程标准》中知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高，全面实现工具性与人文性在作文教学领域中的有机统一，从而全面实现提高小学作文教学的质量。然而,很多学生写的作文语言平淡,内容不丰富充斥其中，令人不忍卒读。语文老师如果只懂得埋怨学生的知识水平差，生活阅历单调，情感单纯，不能从根本上解决学生作文中存在的难点问题，我们应该努力探索一些切实可行的策略与方法,指导学生写出生动感人的文章。　　二、国内外同一研究领域现状与研究的价值　　1．据资料可查，XX年重庆珊瑚小学开展了课题为《心与作文》的课题研究，他们研究的是小学生的真心真情作文，取得了优秀成果。XX年，江都吴桥中心小学开展了《留守儿童习作》课题研究。XX年江苏省陶湖中心校开展了《留守儿童感恩教育作文》的课题研究。上述研究较好地探索出小学生习作教育的具体内容、方式和评价标准。　　2．国外对作文教育非常重视，其中美国、英国、法国、意大利等中小学的作文教育很有特色，相关研究成果较为丰富。美国的教育对作文的格式有一定的模式，内容却没有要求，反而鼓励学生把自己的观点表达出来。美国从小学阶段起就非常重视写作教学。他们认为，写作包括复杂的多维度的认知能力，学生在掌握写作这一重要的交际工具过程中，会遇到重重