某小学综合实践活动记录文本表.doc

专业技术资料分享 WORD文档 下载可编辑 xx小学综合实践活动记录表 班级 参加人数 记录时间 指导教师 活动形式 三年级 47 2013.9. 家长参与、社会调查 活动主题 关于蔬菜 ? 活动目的 利用假期在父母的帮助下到市场调查或对家庭吃菜方面进行调查，并完成下面表格； 通过调查让学生加深对蔬菜的感性认识；另一方面也让自己学会如何进行实地调查。 调 查 记 录 关于蔬菜的问卷调查表（超市） 调查项目 记录 该超市销售的蔬菜主要有哪些？ 哪些蔬菜您卖得比较好 蔬菜的销售与季节有关系吗？ （你自己想问的其他问题） 关于蔬菜的问卷调查表（家长） 调查项目 记录 我们家常吃哪些菜？ 我们家每天吃多少菜？ 做菜时是否注意蔬菜营养的搭配？ 买菜时重视蔬菜的价格，还是质量？ xx小学综合实践活动记录表 班级 参加人数 记录时间 指导教师 活动形式 三年级 47 2013.10. 小组合作调查 活动主题 ?我爱家乡--------了解家乡概况 活动目的 通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。 活动准备 记录本、摄像机、照相机、记录表等 实 施 方 案 由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法， 第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。 第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。 第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐小组代表在全班交流。 评价 标准 1、参与活动的积极性； 2、小组合作的精神； 3、活动中掌握技能情况； 4、克服活动中困难和挫折情况； 5、收集和整理资料情况； 5、活动成果的独创性 活 动 小 结 通过这次活动，学生们对自己的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自我动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。 xx小学综合实践活动记录表 班级 参加人数 记录时间 指导教师 活动形式 三年级 47 2013.11. 老师监管协同调查 活动主题 关于水污染的调查? 活动目的 了解水污染的危害，保护水资源活动收获：使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。 活动准备 记录本、照相机、记录表等 实 施 方 案 老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。 评价 标准 1、参与活动的积极性； 2、小组合作的精神； 3、活动中掌握技能情况； 4、克服活动中困难和挫折情况； 5、收集和整理资料情况； 5、活动成果的独创性 活 动 小 结 通过这次活动，使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。 xx小学综合实践活动记录表 班级 参加人数 记录时间 指导教师 活动形式 四年级 53 2013.9. 小组合作种植 活动主题 ?自己种蔬菜乐趣多 活动目的 自己种蔬菜乐趣多 活动准备 记录本、照相机、记录表、菜种及种菜工具等 实 施 方 案 1、收集资料 （1）确定本小组要种植的蔬菜。（2）收集有关蔬菜种植的资料 （3）交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。 （4）设计自选蔬菜的种植方法和步骤。 2、种植行动 （1）小组合作开展种植行动。 （2）观察、记录蔬菜的生长情况。 （3）全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。 3、分享时刻 举行小菜农交流会，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。 评价 标准 1、参与活动的积极性； 2、小组合作的精神； 3、活动中掌握技能情况； 4、克服活动中困难和挫折情况； 5、收集和整理资料情况； 5、活动成果的独创性 活 动 小 结 结合学校大棚种植，体会了种菜的乐趣。知道蔬菜来之不易，懂得珍惜食物。 xx小学综合实践活动记录表 班级 参加人数 记录时间 指导教师 活动形式 四年级 53 2013.10. 查阅资料、交流讨论 活动主题 ?关注一次性筷子 活动目的 了解一次性筷子的使用、一次性筷子的制作过程。