幼师德育能力大赛情景答辩题[1].doc

专业技术资料分享 WORD文档 下载可编辑 桂城街道德育能力大赛情景答辩题 1、妈妈送明明上幼儿园，在妈妈离开时，因为没答应他的要求，明明抓住妈妈的手不让妈妈走。等妈妈离开后他就一屁股坐在地上一动不动，并大声哭闹……老师蹲下来跟他讲道理他也不听，只能硬把他拉起来，可谁知他冲老师喊到：“我不上幼儿园了，我讨厌你们！”说完爬起身来就往外跑，老师急速地追去拉住他，可他还冲老师拳打脚踢…… 问题：如果您是那位老师，您会怎样进行教育 2、某班，一个小朋友因为消化不良吐了一地，班上的老师看见了立即黑起了脸，并骂起呕吐的小朋友来，边骂边说“臭死啦，吐也不走远点”。班上的孩子们也学着老师的样子一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情，还有的在旁边叫起来“臭死了”所以要开展德育工作首先要提高教师的自身素质。 3．今天午饭吃南瓜大米饭，冬冬不喜欢吃。他用勺子在盘子里，乱搞了一阵。见同桌的晴晴吃得津津有味。于是，冬冬“呸”的一声，将口水吐进盘子里，然后把南瓜全倒到了晴晴的饭里。这样的举动实在是太令人费解、太胆大了。老师当时的火就一下子冒到了脑门儿……立刻将狠狠地批评了一顿，并要求他诚恳的在全班面前向大家道歉，要他记住这样的举动是不对的，可他不但没有道歉，反而两手叉腰，眼睛怒怒地瞪着老师，一脸不服气的样子，真是一个名副其实的“犟牛”。 问题:面对这样的小“犟牛”,您的教育策略是……? 4、情景材料：当今社会人们对传统节日的意识非常单薄。连小朋友也不例外，记得的只是圣诞节，而对于春节、国庆等我国的传统节日没有一点认识。 问题：请根据以上材料设计一个关于大班的主题活动设计要求（游戏） 5、小军是我班一位小男孩，喜欢听老师表扬的话，如果老师表扬了他，他就会觉得老师是喜欢他的，老师对他很好，他就会情绪愉快的入园。而有一次他在幼儿园欺负了一位小女生，把小女生弄哭了，于是我找他谈话，对他进行了批评教育。没想到第二天他竟然不肯来幼儿园了，产生了厌学情绪，告诉奶奶说是因为老师批评了他。而奶奶对他的这种做法也表示支持，还打电话过来问我们是不是批评了他的孙子。 6、如何对待孩子的“说谎”现象 情景材料：5岁的红红看见小朋友带的玩具非常喜欢，就趁别人不注意的时候，放在了自己的兜里，后来老师在她兜里发现了玩具，老师一再追问，她就是不承认是自己拿的，还说：“我也不知道是谁放在我兜里的。” 7、孩子在交往过程中发生争吵，教师该怎么处理？ 情景材料：“哗啦”一声响，棋盘和棋子掉到了地上。彤彤和小龙气呼呼地面对面站着。只听彤彤说：“你怎么这么不小心，把棋子全撒到地上了。”小龙生气地说：“不是我弄的。”“是你！”“不是我！”他们俩一直吵，谁也没有把地上的棋子捡起来。 8、面对这样的家庭教育，教师该怎么处理？ 情景材料：一天东东和芳芳为争玩具，东东打了芳芳，回家后芳芳告诉爸爸。爸爸知道后，对芳芳说：“明天回幼儿园你也打一顿东东。”第二天，芳芳一回幼儿园就打了东东一巴掌。东东脸都被打肿了。 9、如何对待孩子不讲道理。 情景材料：周一雯雯早上来幼儿园时发现自己没有穿园服，她找了找书包，里面也没有书包，于是她放声哭了起来。老师走过来了解情况后，对她说：“老师打电话叫妈妈拿过来吧。”雯雯哭着说：“不行，我现在就要穿。”雯雯继续大哭大闹起来…… 10、对于孩子的这种现象，作为教师你该怎么处理？ 情景材料：下午离园时，很多家长接了孩子后到幼儿园的操场玩，丁丁跟露露也在操场玩放在大型体育器械区的塑料轮胎，丁丁奶奶和露露奶奶坐在一边聊天。孩子们在操场玩了半小时以后，他们觉得没意思了，便想出了更有意思的玩法，把塑料轮胎滚到游泳池边玩，玩得正高兴，丁丁奶奶和露露奶奶叫他们回家了，他们就顺手把塑料轮胎扔进了游泳池里。回家了。 11、为了丰富幼儿的课间活动，让孩子在空余时间有事可做，我们鼓励孩子从家里自带一些小学具到幼儿园来玩。一方面可以让孩子有更多交流的机会，另一方面想以此培养孩子合作、谦让、互助的精神。因此，在孩子带来学具时，我们都是极力引导孩子相互交换着玩。就这样，我们的自带学具活动开展了两个多月，原本认为非常适合孩子的活动，可现在带学具的孩子却是越来越少。于是，我开始留心观察起来。 午饭过后，孩子们都围坐在一起，一些孩子拿出了自己的学具，起劲地摆弄着。这时，几个没有带学具的孩子走过来要求加入，因为学具比较小，没有共同玩的空间，于是遭到了拒绝。立刻温俊睿嚷了起来：“你不谦让，老师说的，学具要大家一起玩，我告诉老师。”几个孩子转身就朝我走来，七嘴八舌地诉说着，嘴里总是在倾诉自己的理由，诉说别的孩子的自私、不团结。这一切我都看在眼里，正想按照惯例叫那几个有学具的孩子把学具拿出来分享，突然一个念头闪过，于是我说：“今天是星期五，是