三上综合实践教（学）案.doc

专业技术资料分享 WORD文档 下载可编辑 平 溪 镇中 心 小 学 教 学 进 度 表 周次 日期 教学内容 节次 备注 1 8.26—8.28 报名注册、开学典礼等 2 8.29—9.2 一、果味飘香 1 3 9.5—9.9 一、果味飘香 1 教师节活动 4 9.12—9.16 一、果味飘香 1 中秋 5 9.19—9.23 一、果味飘香 1 6 9.26—9.30 未 上 1 7 10.3—10.7 一、果味飘香 1 国庆 8 10.10—10.14 一、果味飘香 1 9 10.17—10.21 二、中国的传统节日 1 10 10.24—10.28 二、中国的传统节日 1 11 10.31—11.4 二、中国的传统节日 1 半期检测 12 11.7—11.11 二、中国的传统节日 1 县庆 13 11.14—11.18 三、笔趣 1 14 11.21—11.25 三、笔趣 1 15 11.28—12.2 三、笔趣 1 16 12.5—12.9 三、笔趣 1 17 12.12—12.16 1 18 12.19—12.23 1 12.26—12.30 三年级上册综合实践活动教学计划 教学内容： 本册书包括果味飘香了解水果、中国的传统节日、笔趣三个板块的内容。 教学目标： １、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 ２、知识目标：了解水果、中国的传统节日、笔的一些常识。 ３、能力目标：使学生具有基本的交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 ４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 ５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 教学重点： 通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成自觉动手，创新发明的意识。 教学难点： 初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 教学总体构想： 在实施综合实践活动的过程中，要妥善处理好综合实践活动的各指定领域的关系，将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育融合为一个整体。 一、果味飘香 活动目标 1、认识了解几种自己喜欢吃的常见水果，知道它们的营养价值和 药用价值，能选择有利于身体健康的水果，科学合理地食用。 2、能制作一种简单的水果沙拉和水果拼盘，能初步掌握水果刀的 使用方法，初步了解收集资料、调查的一般方法。 3、 通过活动，初步形成小组合作意识，培养主动克服困难的精神， 体验劳动的价值，会给自己和别人评价。 活动时间：6课时 第一课时（总1） 活动过程 一、主题确立阶段 （一） 创设问题情境，确立主题 1、 激趣导入。 猜谜语：喜欢猜谜语吗？老师说谜语，你们猜一种水果。谁来说个水果谜语，让大家猜? 2、 水果连连看。 （出示水果连连看图片）有的水果，除了它本身的名字外，人们又根据它的特点，另外给它起了一个好听的名字。你能根据各种水果的特 点，猜出图上这些水果的美名吗？ 3、 水果，猜水果 下面我们来做一个小游戏―――“摸水果，猜水果”，谁愿意上前试一试？（10名学生上前摸水果，猜水果游戏，猜对的学生要用优美的语言叙述摸到的水果颜色、样子、味道等）你们能想办法将自己摸到的水果卖出去吗？ 第二课时（总2） 活动过程 （二）确立主题，制订计划 通过前面的游戏，你认为我们本月活动的主题与哪方面有关？ 我们就确定为“果味飘香”吧。 关于水果，你想了解什么？ 确立子课题 师生共同将问题归类成6个子课题，分别是： 1、 水果的营养成分 2、水果的药用价值 3、水果的市场价格 4、 水果与食物相克 5、应季与反季水果 6、同学们爱吃的水果 第三课时（总3） 活动过程 （二） 制订计划，明确任务，渗透实践方法 1、 学生根据自己的兴趣自愿结成小组，教师要指导学生给小组起 组名，推选组长，填写书中的活动计划，明确各自的分工。 2、 学生活动计划的案例： （1） 我非常想了解我的好朋友喜欢吃什么水果。 我们是菠萝小组，组长是***。我们要探究的小课是同学们爱吃什么水果。我准备用小调查的方法解决问题。我可以找同学帮助我。 （2） 我非常想了解甜瓜不能和什么食物一起吃。 我