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关于做好课堂教学质量评估工作的意见 各单位、部门： 为完善教学质量监控体系建设，建立学生评教、专家同行评教的课堂教学质量评估体系，激励更多教师精心教学、专心教学，同时为教师晋升职称、评选先进提供可信的资料，在学生评教基础上，许多单位开展了同行评教、专家评教工作，为了进一步做好课堂教学质量评估工作，特提出如下意见： 一、评估对象 各单位所开设的所有课程。各教学单位要根据实际情况制定课堂教学质量评估方案，争取每2-3年对所有的课程课堂教学效果进行1次评估。要优先对拟申报精品课程、双语教学示范课程、教学名师、师德先进个人、教学质量优秀奖、优秀教师及教师授课竞赛先进个人的教师所主讲的课程进行评估；优先对拟晋升教师系列职称的人员主讲的课程进行评估。 二、评估的组织 教师课堂质量教学评估由课程所在教学单位组织实施。各单位可根据实际情况，以专业或课程组为单位，组织若干个评估小组，每个小组由3-5名同行专家（含院系领导、专业首席教师或专业负责人及课程组负责人）组成，负责对教师课堂教学质量进行评估，并对评估结果进行汇总、总结。 三、评估方法 同行专家及领导通过课堂听课、检查基本教学文件及作业布置与批改状况，听取学生意见，全面了解教师课堂教学质量状况，并根据《广东海洋大学听课评议表》客观评价教师课堂教学质量状况。 统筹学生评教及同行专家评教结果，采取民主评议，集体研究的方式由课程评估小组提出评