任务驱动型作文交流课件.pptVIP

任务驱动型作文的写作 【信息来源背景】 1、2015年教育部考试中心张开先生在《注重题型设计，强化教育功能》一文中首先提出“任务驱动型材料作文”这一理念。并指出任务驱动型作文题是新的考查方向， 2、2015年广西高考作文评卷标准参照任务驱动型评分要求，（因而全区作文平均分得分不高） 3、桂林市教科所语文教研员袁增生在“独秀群芳”群里发帖，希望语文老师关注高考命题新动向， 4、我在我的QQ空间里转发了有关详细解析， 5、上学期期考统一评卷要求作文在操作层面注意把握新方向， 根据以上信息来源，再结合学生已经进行的驱动型作文训练出现的主要问题谈谈我对任务驱动型作文的理解，与大家共同探讨应对之策。 转向缘由 在这里有三方面原因： 其一，是针对考生套作、宿构问题。就是现在的学生作文，学生准备了很多材料，一旦符合作文要求，就一味套作，有的根本不管这些材料是否符合作文要求等等。 其二，新材料作文无法锻炼考生在具体题目中的选择、权衡、辨析能力。材料作文题给考生提供充分的作答空间、多元的立意角度的同时，出现了一些必须面对的问题。比如过多的角度，学生容易选择一个自己有所准备的角度进行套作，从而失去了让考生在题目中丰富材料选择、辨析的作用。因此，有专家戏称，材料作文也走到尽头了。 为了解决材料作文宿构和套作的问题，今年部分作文题在设计过程中，承继自主空间大、立意角度多元等传统优势的同时，又