2012012年高考数学一轮第58讲理名师指导课件共44张.PPTVIP

共 57 页 第十三章　极限(理) 2012高考调研 考纲要求 1．理解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题． 2．了解数列极限和函数极限的概念． 3．掌握极限的四则运算法则；会求某些数列与函数的极限． 4．了解连续的意义，理解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质． 考情分析 极限部分是中学数学与大学数学的重要衔接点之一，是近年高考理科数学的热点，涉及的相应试题难度不大，多以选择题和填空题的形态出现，常考知识点有判断极限是否存在、在极限存在时求其值、利用极限判断函数在给定点的连续性以及连续性的运用等，其中极限概念及其基本运算、函数连续性是考查重点． 除此以外，与数学归纳法关联的“归纳——猜想——证明”是数学研究的一种常用科学方法与思维形式，是中学数学的基本方法之一．在近年高考中，多以数列型压轴题的形式出现． 数学高考仍保持着上述特点，主要考查极限的概念与求法．另外，在福建、湖北、全国Ⅱ等试卷中出现的极限问题与二项式定理、数列等知识的综合，是高考关于极限考查的一个新趋势． 第五十八讲　数学归纳法及其应用 回归课本 1.归纳法 由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法，叫做归纳法． 2．数学归纳法 先证明当n取第一个值n0时，命题成立，然后假设当n＝k(k∈N*，k≥n0)时命题成立，证明当n＝k＋1时，命题也成立，这种证明方法叫做数学归纳法． 3．用数学归纳法证明了一个与正整数有关的命题的步骤是： (1)证明当n取第一个值n0时，命题成立； (2)假设n＝k(k∈N*，k≥n0)时，命题成立； 证明当n＝k＋1时，命题也成立． 在完成了这两个步骤以后，就可以断定命题对从n0开始所有正整数都成立． 解析：边数为n的初始值为3. 答案：C 答案：C 3．若把正整数按下图所示的规律排序，则从2007到2009的箭头方向依次为(　　) A．↓→ B．→↓ C．↑→ D．→↑ 解析：通过观察规律，可以发现其以4为周期变化，因此2007到2009的箭头规律与3到5的相同，故选C. 答案：C 4．我们运用数学归纳法证明某一个关于正整数n的命题时，在由“n＝k时论断成立?n＝k＋1时论断也成立”的过程中(　　) A．必须运用假设 B．可以部分地运用假设 C．可不用假设 D．应视情况灵活处理，A、B、C均可 解析：由数学归纳法的步骤知，选A. 答案：A 5．某个命题与正整数n有关，若n＝λ(λ∈N*)时该命题成立，那么可推得当n＝λ＋1时该命题也成立，现已知n＝5时，该命题不成立，那么可以推得(　　) A．n＝6时，该命题不成立 B．n＝6时，该命题成立 C．n＝4时，该命题不成立 D．n＝4时，该命题成立 解析：考虑原命题的逆否命题，选C. 答案：C 类型一　　用数学归纳法证明等式问题 解题准备：用数学归纳法证明与自然数有关的一些等式命题，关键在于弄清等式两边的构成规律：等式的两边各有多少项，由n＝k到n＝k＋1时，等式的两边会增加多少项，增加怎样的项；难点在于寻求等式中n＝k和n＝k＋1时之间的联系． [点评]　(1)此题为数学归纳法证明问题的一种新题型，传统问题论证对连续的正整数成立，而这里变成对连续的正偶数成立．归纳假设为n＝2k，与它连续的是2k＋2，相当于由k到k＋1，应注意体会数学归纳法的这种变形使用，把它用活． (2)本题亦可假设n＝k(k为正偶数)成立，证明n＝k＋2成立． 探究1：用数学归纳法证明：当n∈N*时， (1·22－2·32)＋(3·42－4·52)＋……＋[(2n－1)(2n)2－2n(2n＋1)2]＝－n(n＋1)(4n＋3)． 证明：(1)当n＝1时，左式＝1·22－2·32＝－14， 右式＝－1·2·7＝－14.等式成立； (2)假设当n＝k时等式成立：即 (1·22－2·32)＋(3·42－4·52)＋……＋[(2k－1)(2k)2－2k(2k＋1)]2＝－k(k＋1)(4k＋3)， 则当n＝k＋1时(1·22－2·32)＋(3·42－4·52)＋……＋[(2k－1)(2k)2－2k(2k＋1)2]＋[(2k＋1)(2k＋2)2－(2k＋2)(2k＋3)2]＝－k(k＋1)(4k＋3)－2(k＋1)[(4k2＋12k＋9)－(4k2＋6k＋2)]＝－k(k＋1)(4k＋3)－2(k＋1)·(6k＋7)＝－(k＋1)(4k2＋15k＋14)＝－(k＋1)(k＋2)·(4k＋7)＝－(k＋1)[(k＋1)＋1][4(k＋1)＋3]． ∴当n＝k＋1时，等式也成立． 由(1)、(2)可知，等式对一切n∈N*都成立． 点评：用数学归纳法证题的关键在第二步，而第二步的难点在于寻求命题为n＝k时和n＝k＋1时之间的联系． 类型二　　用数学归纳法证明不等式问题