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我国竞技体育人才培养体制的探讨 　　摘 要：以2006年中国十佳劳伦斯冠军奖获奖的运动员为案例,选取在不同培养体制下具有代表性的三位运动员刘翔、胡凯和丁俊晖为案例分析，研究表明：政府根据各运动项目的特点，主要是市场前景和产业价值，引入市场机制，提高体育资源配置的效率。对于市场前景较好、具有较高的普及性和观赏性，同时对智力要求比较高的项目，在高校学生中比较普及的项目，政府应逐步退出，通过体教结合的培养体制培养竞技体育后备人才。对于市场前景较差、难以进行产业化运作的项目，但是我国的优势传统项目（如举重），应采取举国体制的培养方式；如果是我国竞技水平很低的个人项目（如台球），可以交给家庭或社会举办，同时政府给予扶持。 　　关键词： 运动员；人才培养；体制 　　中图分类号： G80-05 文章编号：1009-783X(2007)05-0092-03 文献标识码： A 　　Abstract：With cases of athletes who are rewarded as the Chinese top ten Lawrence champions in 2006,the authors choose three representative athletes,Liu Xiang,Hu Kai and Ding Jun-hui,grown under different syst