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我国高校财政拨款的模式的研究 　　作者简介：李振东，云南大学经济学院资产评估专业。 　　摘要：在近代史中教育与经济发展的关系不言而喻，无数国家的崛起的过程中教育都占有着极其重要的地位，特别是在人力资本推动经济发展的背景下，教育在推动经济发展的贡献中占有的比重越来越大，而在此其中高等教育的发展又是最为关键的。随着我国高等教育规模的不断扩大，以财政拨款为主的高等教育经费的筹措机制成了一个值得讨论的问题。本文通过回顾高校财政拨款的历史阶段，阐释现阶段我国对高校财政拨款的模式存在的缺陷，结合比较国外的高校财政拨款模式提出了合适于我国国情的拨款方模式的几点建议。 　　关键词：高校；财政拨款；拨款模式 　　引言 　　早在1993年，中共中央和国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》就曾提出，“逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例，在本世纪末达到4%。”据媒体报道，教育经费占GDP的比重，世界平均水平为4.9%，发达国家为5.1%，欠发达国家为4.1%。印度、哥伦比亚、巴西等发展中国家都超过4%。在国内来看这个4%的目标确实算是一个目标，但作为在许多指标上来说都已步入中等发达国家水平的我国于世界而言这个20年没变的目标也许什么都算不了了。对于高等教育而言，由于其综合的办学性及复杂的成员性，使得采用单一的财政拨款方式及拨款依据显得极不适应当今高校的发展要求，不符合党中央优先