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我要上小学主题活动的方案二则 　　一分钟有多长 　　设计意图： 　　在“五一”假期，我们让幼儿统计自己每天起床、刷牙、洗脸、吃早餐等环节所花的时间。结果孩子们所花费的时间最长为90分钟，最短的为12分钟，大部分幼儿需要60分钟左右。从统计表上可以看出，幼儿的时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普遍。如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他们入小学奠定基础呢？为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时间，珍惜时间。 　　目标： 　　1．体验一分钟的长短。 　　2．懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。 　　准备： 　　1．多媒体课件“一分钟能干什么”。 　　2．幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。 　　过程： 　　一、交流：一分钟有多长 　　师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢？（幼儿可能会回答“60秒”。） 　　师：60秒又有多长呢？ 　　师：我们请时钟走一分钟吧。 　　二、体验：一分钟能干什么 　　1．一分钟有多长？ 　　（播放多媒体课件）幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。 　　（1）（教师出示钟面）我们都认识钟，请问哪一根针转一