《教育学基础》试题（卷）(一).docVIP

专业技术资料分享 WORD文档 下载可编辑 《教育学基础》期末考试试卷 一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分） 1. 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（ ）。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 2. 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。 A.遗传 B.个体主观能动性 C.环境 D.成熟 3. 一切教育活动的出发点和归宿是（ ）。 A.教育思想 B.教育制度 C.教育方法 D.教育目的 4. 双轨制形成于（ ） A. 美洲 B. 欧洲　　C.亚洲　　D.非洲 5. “师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见;教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系? （ ） A.民主型　　B.依赖型　　C.自由放任型　　D.对立型 6. 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（ ）在课程中地位的重视。A.知识 B.能力 C.直接经