关于《遗传、变异与进化》幻灯片课件.pptVIP

;;我们应该如何复习呢？;从高考考题走向谈复习策略;生物高考遗传试题的对比分析;;（二）遗传学知识的综合运用 ;学生存在的主要问题;“五重五轻”;例题1（05·全国卷Ⅰ·1） 人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的 A． DNA碱基排列顺序不同 B．核糖体不同 C．转运RNA不同 D．信使RNA不同;例题2．（05．全国卷Ⅰ．3） 镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。检测这种碱基序列改变必须使用的酶是 A．解旋酶 B． DNA连接酶 C．限制性内切酶 D． RNA聚合酶;(03．全国卷Ⅰ．26) 小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合体），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy），抗病（Rr）的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内的三代即可） ;第一代　　　 AABB 　×　 aabb 亲本杂交;第一代　　　 yyRr ×　 Yyrr 亲本杂交;（05．全国卷Ⅰ．31） 已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制。在自由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因频率相等），随机选出1头无角公牛和6头有角母牛分别交配，每头母牛只产了1头小牛。在6头小牛中，3头有角，3头无角。;(06．全国卷Ⅰ．31) (遗传规律在显、隐性性状鉴别中的应用) 从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。 （1）种群中个体的繁殖将各自的 传递后代。 （2）确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的杂交方法是 。 （3）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇的种群中控制体色的基因型有 种；如果控制体色的基因位于X染色体上，则种群中控制体色的基因型有 种。;解题思路： ;(01．广东卷．39) (遗传规律在显、隐性性状鉴别中的应用) 一只雌鼠的染色体上的某基因发生突变，使得野生性状变为突变型。请回答下列问题： （1）假定控制突变型的基因是位于常染色体上的隐性基因，则用纯合野生型雄鼠与上述雌鼠杂交，后代表现型是 。 （2）另假定上述雌鼠为杂合子，让其与野生型雄鼠杂交，F1代表现型有两种，分别为突变型♀、野生型♀、突变型♂、野生型♂，比例为1：1：1：1。从F1代中选用野生型♀、突变型♂的个体进行杂交，其下一代的表现型中所有的♂都为野生型，所有的♀都为突变型。请问：突变基因位于X染色体上还是常染色体上，用遗传图解表示并加以说明。 ;(05．全国卷Ⅱ．31) (遗传中的基因型推断和概率计算) 已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：;（2005·广东生物·41） (遗传与人类健康) 甲图为人的性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中I片段)，该部分基因互为等位：另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，该部分基因不互为等位。请回答：;(04 ．江苏卷． 28) (遗传与植物个体生殖、发育) 科学家利辐射诱变技术处理红色种皮的花生，获得一突变植株，其自交所结的种子均具紫色种皮。这些紫色种皮的种子长成的植株中，有些却结出了红色种皮的种子。 （1）上述紫色种皮的花生种子长成的植株中，有些结出了红色种皮种子的原因是_________。 （2）上述紫色种皮的种子，可用于培育紫色种皮性状稳遗传的花生新品种。假设花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制，用文字简要叙述获得该新品种的过程：______________。;（03．广东卷．19）豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。每对性状的杂合体（F1）自交后代（F2）均表现3∶l的性状分离比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计？ A．F1植株和F1植株 B．F2植株和F2植株 C．F1植株和F2植株