及其政策意义.PDFVIP

第 卷第 期 北京大学教 育评论 , 年 月 规范性制度对新课程政策实施 的影 响 及其政策意义 柯 政 华东师范大学 课程 与教学研 究所 , 上海 摘 要 在新课程政策 实施过程 中 ,至 少有 三套规 范性制度对 学校教 师 的行 为产 生 了影响 ,教 师觉得他们应该履行不尽相 同甚至存在 冲 突的三方 面社会 责任 。被教 师 认 为最重要 的不是 实施新课程政 策 ,新课 程政 策并未成功 完成社会 价值 的权 威 分配 。 进 一步推进和完善新课程 ,就 需要政策推动者 高度重视 并善 于对社会规 范和价值观进 行有创造力的构架 。 关健词 规 范性制度 新课程 政策 实施 中图分类号 一 文献标识码 文章编号 一 《 一 · 政策实施难 的问题在各社会领域都较为普遍地存在着 ,也一直是公共