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我所理解的教育技术 吉林省松原市宁江区第一小学 语文教师:杜 欣 目 录 1.教育技术的定义. 2.我对教育技术的理解. 3.我在教学中应用现代教育技术的. 4.为什么要用教育技术？ 5.教育技术对新课程改革会产生什么影响? 6.教育技术的发展历程. 教育技术的定义： 1994年，国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术作出了如下定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标准对教育技术作出了如下的定义：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 我认为： 教育技术包含着两个层面： 一是教育技术它是一种手段。 二是在教育中如何有效的运用恰当的教学媒体资源，促进教学效果的最优化。 我在语文教学中如何应用现代教育技术的？ 现代教育技术在语文课堂教学中的应用越来越广泛，在提高语文课堂效率，提高语文教学质量中发挥越来越重要的作用。把多媒体技术运用到语文教学中，不仅创设了丰富多彩的教学环境，还有利于充分调动学生学习的积极性，使学生主动参与学习探究，和老师更加密切地配合，对提高课堂教学效