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第三单元“建筑艺术”说明文阅读专题讲座 建筑是科学，建筑也是艺术。建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的音乐。巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑，钟山南麓巍巍的中山陵，气势宏伟、金碧辉煌的法国凡尔赛宫，体现我国古代建筑艺术特色的黄鹤楼和于园，从这些建筑，我们可以看到历史的印记和社会发展的足迹，可以领略到人类的勤劳、智慧和对美的追求。 苏教版七年级下第三单元把我们带进了以“建筑艺术”为专题的说明文阅读中。我们应该如何阅读这一类型的说明文呢？我认为有这么几个阅读技巧： 技巧一：整体感知晓内容 阅读一篇说明文，首先要通读文章，整体感知，准确把握文章的说明对象以及说明的中心内容。这个考点考查的形式主要有： 文章的说明对象是什么？ 概括文章说明对象的特征。或文章说明的主要内容是什么？ 根据文章内容为文章拟标题。 【方法指导：说明对象就是文章说明的话题，主要对事物的状态、性质、功能和特征等进行说明。所谓“特征”就是这一事物区别于其他事物的标志。怎样把握说明对象呢？首先可以从文题入手认定说明的对象，有的题目就标志出说明的对象。如：《人民英雄永垂不朽》一文的副标题就标志出说明对象：人民英雄纪念碑；《巍巍中山陵》、《凡尔赛宫》、《黄鹤楼》、《于园》等题目就是说明对象。其次，可以抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。如：《人民英雄永垂不朽》一文，“我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。”一句就点明了人民英雄纪念碑的特点：巍峨、雄伟、庄严。如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。再次，可以根据文章内容总结。说明对象一般会出现在文章的开头部分，看文章说明的是哪种事物，这样就能判断说明对象。一般来说，写建筑的说明文的对象可以从标题上找到。值得注意的是一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象，千万不要把局部说明对象当作整篇文章的说明对象。 把握说明对象的特征，可以从以下几方面入手：①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征。如：《巍巍中山陵》一文，标题指出说明对象“中山陵”，也指出其特征“巍巍”。②从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。如：《人民英雄永垂不朽》一文，“我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。”一句就点明了人民英雄纪念碑的特点：巍峨、雄伟、庄严。有的说明文没有明显的关键句，阅读时更需要细心琢磨，从中加以提炼。如：《凡尔赛宫》一文“驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南的凡尔赛市，它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。”一句用打比方的说明方法说明了凡尔赛宫“艺术价值高”的特征；另外，在介绍凡尔赛宫的内部陈设和装潢艺术时，重点介绍了镜廊，让读者以斑窥豹。因为它是“凡尔赛宫内的一大名胜“，两位建造者赫赫有名，镜廊本身的构成很有特色，镜廊天花板上的巨幅油画气势雄伟，富有艺术价值，突出了凡尔赛宫“艺术价值高”的特征。值得注意的是，把握说明对象的特征还须防止事物的表面特征掩盖了事物的本质特征，须细读全文，作总体的分析和归纳。 在阅读文章的基础上，给文章拟标题的答题格式可以直接用说明对象做标题；也可以“主要特征＋说明对象”作为标题。】 技巧二： 纵观全文明思路 再读全文，理解文章各个部分分别是从什么角度阐释说明对象，讲解相关知识的，从而梳理出文章的思路。在此基础上，就能很好地回答试题中有关说明层次、说明顺序之类的相关问题。 【如（北京市中考 “小品建筑”） 考题：第二段的说明层次是：先说明＿＿＿＿＿＿＿（不超过20个字），再说明＿＿＿＿＿（不超过10个字），最后＿＿＿＿＿（不超过15个字）。 再如（长沙市中考 “鸟巢”） 考题：文章从四个方面对“鸟巢”作了介绍，请在空格内填上恰当的内容。 整体情况→＿＿＿＿→特殊材料和结构→＿＿＿＿。 方法指导：1、细读各个自然段，抓住各段的要点句，大致概括出每段的中心意思或说明的主要内容，再将意义或内容大致相同的（或在同一范围的段落）合并，从而划分出文章的层次。2、要注意段落中标志性的语言。比如：注意文章中的标志性词语，如：“首先”“其次”“一方面”“另一方面”等，这些标志性词语有助于我们理清文章的思路，分析文章的层次。再如抓中心句、过渡句等关键性的语句。 答案示例：①“群体性”是中国古代建筑的特点之一 “群体性“的内涵 以太和殿为例进行具体说明 ②外形结构 人文意义（或“人文内涵”“文化内涵”“象征意义”）】 【怎样确定说明的顺序？常见的说明顺序有：⑴空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到