苏教版分数与整数相乘(教案)【精选】.docVIP

PAGE O(∩_∩)O 课题：§2-1分数和整数相乘 教学内容 P28、29例1，“练一练”，练习五第1-5题 教学课时 第 课时 授课时间 课时教学目标 1、使学生通过自主探索，了解分数与整数相乘的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。 2、使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣。 教学重点与难点 教学重点：理解并掌握分数与整数相乘的计算方法 教学难点：理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。 教 学 过 程 一、预习导学： 教师谈话：同学们，我们已经学会了整数和小数乘法的计算方法，现在，我们开始来学习分数乘法的计算方法 ？ 复习：1、5个12是多少？ 怎样列式？（多媒体示题） 学生做完1后，提问：整数乘法的意义 2、 EQ \f(1,6) + EQ\f(2,6) EQ \f(2,6) + EQ \f(3,6) = EQ \f(2,9) + EQ \f(2,9) + EQ \f(2,9) = 做完2后，提问这两道题各有什么特点？ EQ\f(3,10) EQ \f(2,9) + EQ \f(2,9) + EQ \f(2,9) = 这道有没有更简便的方法呢？ (揭示课题)今天我们就来学习———分数乘法 二、课堂助学： 1、出示例1，教师出示图，标注出长是