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最新 人教版五年上册《用字母表示数》教学设计? 教学内容： 人教版第五单元?简易方程?? 第1节?用字母表示数?52—53页? 教学目标:? ??1、经历用字母表示数的过程，初步理解用字母表示数的意义；????? ?2、能用含字母的式子表示数、数量关系或计算公式。? ?3、使学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过??程，体验用字母表示数的简明性。? ?4、?体会用字母表示数的简洁和便利，感受符号化思想,培养学生用字母表示数的意识和兴趣。? 教学重点：用字母表示数的意义及用字母表示数量关系。?教学难点：理解并掌握含有字母的乘法式子的简便写法。?教学准备：多媒体?教学过程：? 一??创设情境，?生成问题?? 生活中，我们都见过哪些字母？它们都代表什么呢？?学生自由汇报??结合课件出示? 你们看，字母不仅和生活密切相连，简洁地表示一些特定的名称、场所或标志，而且在数学王国中也有着广泛的应用。今天，我们就一起来研究“用字母表示数”。（板书课题）?二、探索交流，解决问题?1、学习例1? （1）彤彤11岁对吗？老师比刚才这位同学大30岁。（幻灯片）? 现在你知道老师几岁吗？怎么算的？?? （2）当彤彤1岁时，２岁，?6岁，18岁时老师多大？? 怎样才能用一个概括的式子简明地把你们的年龄，和任何一年老师的年龄都表示出来呢？? （3）你怎么想，就怎么写。自己开动脑筋。? 学生思考交流? 师：当a是一个具体岁数时，a+30?表示什么？? （4）比较：用含有字母的式子表示老师的年龄，不仅简单明了，而且具有一般性。a+30?随着a的变化而变化，它们之间是一一对应的。?（5）字母的取值范围：? 师：根据你的经验，可以是哪些数？?（6）代入求值? 当彤彤11岁时，老师的年龄是多岁？?（7）小结例1：??2、自学例2?（1）课件：航天知识? （2）看书例2，思考问题，自主学习。?（3）课件：自学提示：? 1、说说省略乘号的习惯写法。幻灯片?2、6x表示什么？? 3、图中小朋友在月球上能举起的质量？? 4、例1中a与例2中x,表示的数有什么共同点和不同点？ （4）课件：为什么人到月球上举重是地面的6倍。? （5）、汇报：? （6）、小结：用字母表示数6x，a+30非常简洁概括，有一般性，含字母的式子即表示一种数量关系，也表示一个量，取值范围由实际情况所决定。这就是代数学。?（7）课件，韦达简介?三、快乐儿歌，新知延续?1、数青蛙??歌曲? 填空，说出数量关系，拍手齐说。?2、趣味练习，巩固知识?课件：练习判断，填空? 3、拓展知识?：感知用字母表示计量单位（自学提高）? 4、作业设计：?课下同学们可以搜集一些生活中和学习中的字母。?四、谈收获，全课总结? 师：通过这节课的学习，你都学到了什么呢？? 用字母可以表示数，含有字母的式子也可以表示数量间的关系。简明概括，便于应用。你喜欢用字母表示数吗？（喜欢）如果教师对你们今天的表现打一个分——“A”你认为属于你的A应该表示多少？同学们说得真好。字母与我们的生活和学习是密切相关的，希望同学们做一个有心之人，能够发现数学中更多的奥秘！ 板书设计：? 用字母表示数? a+30??岁数?????????????????????6x???质量? ??????????????????? 年龄关系???????????????????????质量关系????????????????????? ? 字母表示??确定?任意?????????????????????????? ????? ?一定范围内? ? 当a=11时，??????? ?????当x=15时，?????????? ? ?a+30=11+30=41?岁??????????? ??6x=15×6=80?kg