模块化教学模式在职业学校服装专业中的应用【精选】.docVIP

O(∩_∩)O 模块化教学模式在职业学校服装专业中的应用 　　随着社会主义市场经济的繁荣与发展，我国职业教育实现了前所未有的飞跃，广大教育工作者摒弃了应试教育的思想观念，将更多的注意力放在学生的能力培养上，职业院校更是把动手能力的培养放在了重中之重的位置。如何不断提升职业院校学生的专业能力以构建求职和就业优势，已成为职业院校教师所要面对和解决的重要问题。 　　随着时代的发展和科技的进步，生产过程对人才的技能操作能力要求不断提升。相应地，技术技能教育领域开展了加强动手能力培养的一系列改革，学生职业能力培养得到了高度重视。开设服装专业的职业院校不少，但服装专业对学生的教育要求具有一定的特殊性：一方面，改革开放以来的来料加工、贴牌生产历史对生产模式和技术实现模式仍然有深刻影响；另一方面，劳动密集化生产组织形式对初级、中级技术人员和管理人员的专业知识储备、现场指导能力，甚至个人的亲自动手能力有更刚性的要求。把这些因素纳入教学改革设计的思考范畴，才能把提升服装专业学生动手能力的初心变为现实。从笔者个人近十年的服装类课程教学实践来看，在职业院校服装专业中推行模块化教学模式，突出培养学生的专业技能与动手能力大有可为。本文通过分析研究模块化教学模式，对此模式应用于服装专业提出了几点优化策略，以探讨学生能力培养的规律。 　　一、模块化教学模式及其优势 　　模块化教学通常指的是在汲取模块化