则这两直线互相垂直.PPTVIP

教材分析 A P m 观察交流 创设情境 活动探究 变式训练 总结反思 观察交流 创设情境 活动探究 变式训练 总结反思 3、如图，P是∠AOB的边OB上一点。 （1）过点P画OB的垂线，交OA于点C； （2）过点P画OA的垂线，垂足为H。 比较PH与PC、PC与CO的长短，并说明理由。 O P B A 观察交流 创设情境 活动探究 变式训练 总结反思 观察交流 创设情境 活动探究 变式训练 总结反思 观察交流 创设情境 活动探究 变式训练 总结反思 观察交流 创设情境 活动探究 变式训练 总结反思 从两直线相交——两直线垂直 （一般到特殊的思想） 点到直线的距离在生活很常见 画图要标准 平行线和垂直有很多学习方法类似 考虑问题要严谨 世园会建筑很美，我要去逛世园会。 我的身边有很多几何图形，而且有很多垂直现象。 概念挺多的，我都掌握了，很高兴。 导学卡给我留下很多课堂回忆。 我们小组合作很愉快，真是人多力量大啊﹗ 通过我自己折纸，画图，得出了垂线的性质，好有成就感啊﹗ 数学课真有趣 我学会用数学语言表示数学概念了，简单明了。 （1）在方格纸上作出互相垂直的线段，并用符号表示。 （3）课外了解一下，建筑工人在砌墙时是怎样判断砌的墙是否为铅直？ （2）用一张长方形的纸片,在纸片上任意取一点,你能量出这点到长方形纸片各边的距离吗? 观察交流 创设情境 活动探究 变式训练