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我国的研究生暑期学校实施效果及的影响因素分析 　　摘要：作为公益型、创新型的教育教学模式，研究生暑期学校集优质师资、优秀生源、优势学科教育资源三者于一身，旨在激发研究生创新思维、培养创新人才、提升研究生教育质量与科研水平。调研结果显示，研究生暑期学校办学效果良好，得到了师生的高度认可，在拓展学员的学术视野，加深其对主题领域科研问题的认识深度，以及核心概念理解等方面发挥了重要作用。暑期学校办学机制创新性、教学模式新颖性都会对实施效果产生直接影响，需要以“创新、实践、交流、深入”的新型教育理念去办好暑期学校。 　　关键词：研究生暑期学校；办学效果；影响因素 　　中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1672-4038（2014）01-0042-06 　　一、我国研究生暑期学校的定义与特征 　　我国研究生暑期学校项目是委托有关研究生培养单位，利用暑期面向全国招收在校研究生和青年教师，聘请海内外学术水平高、教学经验丰富的知名专家、学者担任主讲教师，分学科开设基础课程、选修课程和前沿学术报告，考试合格给予认定学分，颁发结业证书。暑期学校举办30年来，成效显著。有学者认为，研究生暑期学校定位应是全国一流的、培养杰出研究与探索人才的短期中小型培训班，宗旨是共享优质教学资源，价值是快速激发、扩展研究生的创新视野、创新思维、创新方法。本研究将其定义为是一种基于“三优”即优秀师资