《美学》课堂教学大纲.docVIP

《美学》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：美学 英文名称： HYPERLINK /link?url=/search?q=aestheticskeyfrom=hao360q=%E7%BE%8E%E5%AD%A6%E7%BF%BB%E8%AF%91ts=1499604422t=1e98d9a76c2c809782cbc741fc1d3bc \t /_blank Esthetics 课程编号：0632010 课程类型：专业选修课 适用专业：视觉传达艺术设计 开课学期：5-7 学 时：32学时 学 分：2 先修课程：无 二、课程描述 视觉传达专业开设《美学》是实施大学美育的重要途径，是全面贯彻教育方针的重要内容。以审美关系与人类审美活动为主要对象，研究人与自然、社会以及艺术的审美关系，是一门跨学科的综合性人文学科。通过美学的学习，使学生系统地理解和掌握美学的基本理论和基础知识，理解美学的基本特性，把握与理解审美活动的结构与特点，了解美的类型或形态，体悟美的文化意蕴以及审美活动的人类学起源与宇宙学根据，从而增强学生的美学修养，开启学生的人文智慧，树立健康的审美观，为学生学习其他艺术类课程、从事各项社会工作奠定初步的理论基础。 三、教学目的 采用理论讲授、课堂讨论、观摩分析作品和艺术现象及审美现象的方法，引导学生对抽象的理论进行深入的理解，采用启发式教学，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。同时对课程有全面的认识，系统掌握美学的基本概念、范畴，对不同的美学原理、重要美学概念的内涵、重要文论家的观点等有清晰的认识；能够运用美学的基本理论指导审美活动、解释审美现象；理论思维能力、理论概括能力和理论表达能力得到一定程度的提高；感性直观能力和逻辑思辨能力的有机结合；了解什么是美，懂得如何欣赏美、创造美，做一个懂美、爱美、创美的人。 四、教学内容、目标及要求 第一章 美学导论（4学时） 教学内容: 什么是美学 1.美学的研究对象； 2.美学的研究内容； 3.美学学科的发展史。 二、为什么学习美学 1.学习美学的必要性； 2.学习美学的方法。 教学重点: 1.美学的课程性质； 2.学习美学的方法。 教学难点: 1.如何运用美学的学习方法学好美学。 教学目标及要求： 1.了解美学这门学科的性质； 2.理解美学学科的发展简史； 3.掌握美学这门课的学习方法； 4.具备一定的美学分析能力。 第二章 审美发生论（4学时） 教学内容: 一、美学史上的几种审美发生论 1.模仿说； 2.游戏说； 3.生物本能说； 4.巫术说； 5.符号说； 6.劳动说。 二、巫术直观与世界的象征化 1.巫术及巫术直观； 2.世界的象征化和神话、语言、符号。 三、身体劳作与“手艺” 1.身体劳作与手艺； 2.“手艺”与“艺”。 四、审美活动的诞生 1.从巫术直观到纯粹诗性直观； 2.从“艺”走向艺术； 3.独立的审美活动。 教学重点: 1.巫术和巫术直观； 2.身体劳作的本源性意义； 3.艺术的产生。 教学难点: 如何从“艺”走向艺术； 辨别美学史上的几种审美发生论。 教学目标及要求： 1.了解审美活动的起源和发展历史； 2.理解6种审美发生论； 3.掌握“巫术说”和“劳动说”的基本内涵及其产生的原因； 4.具备独立思考审美活动的能力。 第三章 美的本质论（2学时） 教学内容: 美学史上的探讨 1.柏拉图：美是理念； 2.美是主观观念； 3.美是事物的属性； 4.美是关系； 5.美是生活。 二、马克思主义的美的本质观 1.马克思主义关于美的本质的思想； 2.美的主要特征； 3.真、善、美的辩证统一。 教学重点: 1.美的本质； 2.美与真善之间的关系； 3.美的主要特征。 教学难点: 如何从“艺”走向艺术； 辨别美学史上的几种审美发生论。 教学目标及要求： 1.了解美的本质； 2.理解真善美的辩证统一关系； 3.掌握美的主要特征； 4.具备发现美、创造美的能力。 第四章 美的领域（4学时） 教学内容: 社会美 1.社会美； 2.人的美； 3.劳动产品的美和环境美。 二、自然美 1.自然美是一定社会实践的产物； 2.自然美的各种现象及其根源； 3.自然美重在形式、自然特征的审美意义。 三、艺术美 1.美是艺术的一种重要特征； 2.生活是艺术创造的基础； 3.艺术美是艺术家创造性劳动的产物。 教学重点: 1.美的基本形态； 2.社会美、自然美、艺术美的主要特征。 教学难点: 1.艺术源于生活，又高于生活； 2.如何发现生活中的美。 教学目标及要求： 1.了解美的基本形态； 2.理解社会美、自然美、艺术美的含义； 3.掌握社会美、自然美、艺术美的主要特征； 4.具备欣赏、发