苏教版小学数学四年级上册第三单元观察物体最新教案.docVIP

PAGE PAGE 37 第一课时 从前面、右面和上面观察物体 教学内容：课本第32—33页例1、“练一练” 练习六第1—4题 教学目标： 使学生通过实际观察和比较，认识物体的前面、右面和上面，感受从不同方位观察物体所看到的形状可能不同；能根据观察位置判别物体的前面、右面和上面，能辨认从不同方向看到的简单物体相应面的形状。 使学生经历观察物体的过程，了解观察物体的基本方法，体会一些物体的相关基本几何特征，培养观察、比较、辨认物体的能力；体会观察物体的位置关系，丰富对现实空间的认识，发展空间观念。 使学生了解实际物体不同面的几何形状，培养观察、辨别物体的兴趣，形成探究学习的良好情感和态度。 教学重点：认识物体前面、右面和上面。 教学难点：辨认从不同方向观察的物体形状。 教学过程： 情境引入，激发兴趣。 想一想、说一说。 出示情境图。 提问：想一想，这里四幅图里的形状各是谁看到的？你对观察物体有什么体会吗？ 出示茶杯上面形状的图。 提问：那这个图形是从茶杯的哪一面看到的形状呢？ 观察、引入。 出示冰箱上面的形状（练习六第1题） 引导：展开自己的想象，猜一猜这是什么物体上面的形状？要确定它到底是什么，你还想老师给你哪些面的图片 （揭示课题）认识物体的千米、右面和上面 观察辨别，认识新知。 初步认识 观察投票箱。 引导：观察，互相说说这个投票箱上有哪些不同的面。 提问：说一说，