人教版小学数学四年级下册《观察物体》课件.pptVIP

观察物体 教学目标 1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 2.能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。 3.情感目标：借助动手操作，发展同学们的空间观念和同伴合作意识。联系生活实际，使大家体会到数学知识来源于生活。 题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 * * 我一共看到了三个面。 我看到了两个面。 我只看到了一个面。 活动要求： 1、在你的位置观察，你看到了哪 几个面？ 2、你能找到一个位置看见所有的 面吗？ 3、你最多能看到它的几个面？ 第一张，只拍药箱的正面； 第二张，要拍到药箱的正面和左侧面； 第三张，要拍到药箱的正面、右侧面和上面。 小药箱 从正面看 小药箱 从左面看 从上面看 这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。 站在任意一个位置，最多 只能看到长方体的3个面。 小药箱 从不同的位置观察物体，看 到的形状可能是不同的。 下面三幅图分别是从什么方向看到的？ 正面 左面 上面 这是我看到的物体的一个面 可能是正方体： 还可能是？ 这是我看到的物体的一个面 从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。 看、想、猜 ( ) ( ) ( ) 左面 正面 上面 下面的图形分别是小华从什么位置看到的？