始得西山宴游记 公开课教案.docVIP

《始得西山宴游记》 教案 [教学目标] 能够说出实词“隙”“穷”“缘”等在文中的意义，能够说出虚词“而”“其”“乎”等在句子中的意义和用法。 体会并写出作者在山水中寄托的情怀。 结合文本，谈谈本文借景抒情手法的好处。 [教学重点] 1.能够说出实词“隙”“穷”“缘”等在文中的意义，能够说出虚词“而”“其”“乎”等在句子中的意义和用法。 2.体会并写出作者在山水中寄托的情怀。 [教学难点] 结合文本，谈谈本文借景抒情手法的好处。 [教学方法] 诵读法、点拨法、质疑法、实践法 [教学时间]2课时 [教学过程] 第1课时 一、导入 以初中所学柳宗元的《小石潭记》导入。 二、抽查作家作品及写作背景 三、疏通文本 1、学情反馈（根据本班实际预习反馈填写并组织教学） 2、重点强调 实词“隙”“穷”“缘”等在文中的意义；虚词“而”“其”“乎”等在句子中的意义和用法。 四、整体感知： 1.文题中的“始得”二字对应到文章中具体指哪句话？（请你找出并解释）（A） 2.作者游览西山时心情发生了怎样的变化？（B） 明确：先比较西山之游和众山之游的不同 游诸山：施施而行，漫漫而游 高山、深林、回溪，幽泉怪石 心情：觉而起，起而归 傾壶而醉，醉则卧，卧而梦