高中通用技术程实验三年.pptVIP

广东实验中学高中通用技术课程三年实验总结 2007.11.29 广州 学校课程开设情况 学校课程开设情况 师资配备情况 师资配备情况 新课程实施中教与学的基本情况 教师的教学理念 通用技术课程开设目的在于关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养，使高中学生的必修课。教师教学必须为每一个学生拓展技术教学的学习经历，为学生学习技术知识提供机会和条件，要充分考虑学生在兴趣、生活经历、文化背景等多方面差异，满足不同学生需要，促进学生个体发展。 新课程实施中教与学的基本情况 课程观 高中通用技术课程立足于九年义务教育的基础，通过对基础的、宽泛的、与学生日常生活联系密切的技术内容的学习，以进一步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标。 新课程实施中教与学的基本情况 教材观 依据《技术课程标准》编写的通用技术教材，是通用技术课程的重要文本资料。对于通用技术教材的使用，我们主要做到三点： 不停留在所选教材版本上。新课程改革后，针对课程标准会出现通过国家审查的多个不同版本。因为课程新，内容广，系统泛，编写人员的知识背景不同，使得各版本编写的侧重点和展现方式多有不同，各有优劣。在实际应用中，我校以各教材提供的资源的评定维度，选定一套教材为课堂教学教材，老师备有几个版本教材，互补优劣。 新课程实施中教与学的基本情况 不停留在课本资源上。通用技术本身便是源自生活、用于生活的，