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探究式教育网络游戏情境的设计的研究 　　中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2011)12-0218-01 　　摘要：游戏情境是游戏吸引玩家的一大特点，设计具有良好情境的教育网络游戏是研究者需要亟需解决的问题。本文对探究式教育网络游戏情境的构成要素进行具体分析，并对情境的设计提出了自己的见解。 　　关键词：探究式教育网络游戏情境设计 　　 　　探究式教育网络游戏是充分利用网络环境，以探究式教学理念，旨在发展学习者发现、分析、解决问题能力为目标的网络游戏产品。网络教育游戏作为教育与游戏结合的产物，承载着人们对教育的美好愿望和对游戏的无限期待，而教育游戏中情境的设计则是一个重要环节。 　　1.探究式教育网络游戏情境的构成要素 　　1.1故事情节 　　游戏故事是与游戏相关的，能增加玩家参与感的故事情节，是学习者解决游戏任务的叙事语境，它与游戏场景一起构成了游戏学习场景。好的游戏故事可以激发学习者的想象力和好奇心，引起并维持他们的学习动机，帮助他们对游戏任务主题进行意义建构。对于角色扮演类游戏而言，设计一个跌宕起伏、充满悬念、能吸引学习者的故事情节非常重要。恰当的游戏主题和故事背景设计有助于引起学习者的共识与共鸣，易于教育游戏的推广。 　　1.2游戏任务 　　在教育网络游戏中, 任务驱动给学生带来的新鲜和刺激感能够激发学生的探索和学习的欲