探究构建特色大专英语教学的体系.docVIP

探究构建特色大专英语教学的体系 　　【摘　要】 英语是在校大学生必修的基础课程之一，然而，大多大专院校的学生的英语应用能力薄弱，水平残次不齐，而众多院校在教学模式上仍然重视学术型人才的培养，忽视了应用性较强的知识的教授，使得大专英语的教学质量无法满足社会对综合型人才的需求。因此，如何提高大专院校学生的实际英语应用能力，构建科学的英语教学体系成为众多院校探讨的问题。 　　【关键词】 大专院校 英语教学 体系构建 　　英语是一门积累性很强的课程，与本科院校的学生相比，大专院校学生的英语基础普遍较差，这就给大专英语教学带来很大障碍。而随着对外贸易和对外交流的不断深入，英语的重要性日益凸显。因此，提高大专院校学生的英语水平，构建一个能够切实提高学生英语学习能力的英语教学体系，对于大专院校来说迫在眉睫。 　　1. 大专院校英语教学的现状 　　当前，大多数大专院校还在沿用着传统的英语教学模式，即侧重于教师讲解，学生笔记，以教师为中心，通过教师在课堂上对知识的大量讲授和学生对知识的记录来授课。这种方法的优点在于便于教师条理清晰、重点突出的将重点知识教授给学生，同时也利于教师课前的备课，对学生而言，学生可以方便的掌握巨大的信息量，提供巨大的学习空间。但这种传统的教学模式也存在着显著的缺陷：极大的限制了学生的能动性，只能够被动的去接受教师传授的内容，无法即时的与教师进行沟通，同时，被动的