探究高中化学的研究性学习.docVIP

探究高中化学的研究性学习 　　摘 要：《新课标》标准指出，在高中化学教学过程中，要加强对高中生综合科学素养的培养，不断提高学生的实践动手操作能力，积极开发学生的创新性思维。为积极响应新课标课程标准，要求在化学课堂上，教师要充分调动学生的学习兴趣，加强师生之间的互动交流，积极实施探究式学习方法，尽量让学生在化学实验探究式学习过程中，与其他同学积极合作，亲自实践，进而有效培养学生的团队合作意识和实践动手操作能力。高中教育是广泛接受各类知识体系的阶段，虽然其形式可以看作是义务教育的延续，但教育目的有本质的不同。从教育类型来看，高中教育属于中等教育，其目的是培养学生学习范围的广泛性，研究各类知识的原理与本质。本文中笔者结合高中化学学科的学习现状，提出研究型学习的重要性，对存在的问题进行分析，并提出具有创新性的建议。 　　关键词：高中教育;化学教育;化学学习;学习探索 　　《全日制普通高级中学课程计划》对研究性学习作了如下说明：研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从生活中选择和确定研究专题，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合应用所学知识解决实际问题的能力。因此，研究性学习是一种学习方式，是一种以培养学生的创新精神和实践能力为特征的新型课程教学改革模式，在研究性学习中，教师是组织者、参与者和指导者。研究性学习具有开放性、自主性、实践性