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2018年综合性学习-君子自强不息.ppt
1 1 1 * 1 1 * 1 1 综合性学习君子自强不息 * 天行健,君子以自强不息。 地势坤,君子以厚德载物。 ——《周易·乾》 * 认识“自强不息”的内涵 * 【自强不息】 字面意思是:强大自己必须要通过坚持不懈的努力;深层次的意思是:一个人的处境即使再糟糕,通过持之以恒的努力和付出, 也可以成就一个强大的自己,若想强大自己,必须坚持,不放弃努力。 * 关于“自强不息”的诗句 * 自强为天下健,志刚为大君之道。 ——清·康有为 只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。 ——歌德 无论处于什么环境,都要不断努力。 ——海伦·凯勒 * 寻找自强不息的人物 * “盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦, 《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,此皆圣贤发愤之所为作也。” ——司马迁《报任安书》 * “(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。” ——西汉·刘向《战国策·秦策一》 “孙敬,字文宝,好学,晨夕不休。及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。” ——东汉·班固《汉书》 * 故事驿站 西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力。匡衡买不起书,只好借书来读。那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工, * 不要工钱,只求人家借书给他看。过了几年,匡衡长大了,成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的时候,才有 工夫看一点书,所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急,心里想:白天种庄稼,没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间来看书。 * 可是匡衡家里很穷,买不起点灯的油,怎么办呢?有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他站起来,走到墙壁边一看,原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是,匡衡想了一个办法:他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些。 * 这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习,后来成为西汉著名的政治家和经济学家。 * 三、演讲:君子当自强不息 我们可以试着写一篇演讲词,以“自强不息”为话题,开展演讲活动,在活动中锻炼同学们的演讲能力。 * 研讨练习 题一:班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。 1.【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题,活动策划小组设计了活动的内容,请你再设计一个,以丰富活动内容。 * 活动一:搜集有关自强不息的名言、格言 活动二:搜集有关自强不息的故事 活动三:_________________________________ 示例:搜集有关自强不息的古典诗词 * 2.【材料整理】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料,这座材料中不符合主题要求的两项是________(只填序号)。 ①曲高和寡 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥诸葛亮出山 ①⑥ * 3.【材料解读】“自强不息”是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉。 请你结合上述对“自强不息”内涵的解读,说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。 陈平,西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容, * 为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯,被哥哥追回后,又不计 前嫌,阻兄休嫂,在当地传为美谈。终有一老者,慕名前来,免费收徒授课,学成后,辅佐刘邦,成就了一番霸业。 ______________________________________ _______________________________________ * 示例:这个故事告诉我们,君子自强,主要体现在即使环境恶劣仍能不忘初心,砥砺前行;君子自强,还应有一颗宽容善良的心;同时还要持之以恒地刻苦学习,一定能够取得好的成绩。 * 1 * 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 * 1 1 1 1 1 1 1 1 1 * 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 * 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 * 1 1 * 1 1 1
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