高中生物新课程标准·必修遗传与进化.pptVIP

* 高中生物新课程标准·必修2（遗传与进化） 江苏省白蒲高级中学 朱一峰 1、根据你的理解完成下面有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸数量关系图 基因在染色体上呈_________排列 每条 染色体 _______个 DNA分子 _____个 基因 ______个脱氧核苷酸 1 许多 成千上万 线性 资料一：大肠杆菌细胞的拟核有1个DNA分子，长度约为4700000个碱基对，在DNA分子上分布着4400个基因，每个基因的平均长度约为1000个碱基对。 问题：计算所有基因的碱基对总数的比例。 全部基因的碱基对总数只是DNA碱基对总数的一部分，因此，基因是DNA的片段。 根据资料1，你能得出什么结论？ （2）、把海蜇的绿色荧光基因转入鼠的体内，鼠体内出现了以前没有的荧光。 说明：基因有遗传效应，它可以独立地控制生物的性状 资料2：说明了什么？ 讲述：基因是特定的DNA片段，可以切除，可以拼接到其他生物的DNA上去，从而获得某种性状的表达，所以基因是结构单位。 资料三：人类基因组计划测定的是24条染色体（22条常染色体+X+Y）上的DNA的碱基序列。其中，每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约有31.6亿个碱基对，其中，构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2%。 人体中构成基因的碱基对组成比较少，只占全部碱基总数不