高中试题命题路与实践.docVIP

高中试题命题思路与实践 肖后冬 （荆州市沙市一中 湖北 434000） 摘 要 命题是考试之源，命题不好，其它环节做得再好也是白费功夫。试题偏难，阅卷评分的时候就可能会想“松”一点，弥补一下，让分数好看一点。但这样又会对少数高水平学生不公平，而且某些该扣的分没有扣，学生会对评分标准感到无所适从，影响以后教学中“规范性”要求的执行。本文以高中物理考试命题为例，主要谈谈“实用”的命题方法，并提出一份试卷供参考。 关键词 高中物理 考试命题 实用的命题方法 文章编号 1002-0748(2014)7-000 中图分类号 G633.7 文献识别码 B 一场考试，从命题、审题、监考到阅卷评分、总分排名，有着诸多环节。考试的结果不仅用于评价学生学习的情况，还体现了教师教的情况，并用于指导下一阶段的教学工作。说到命题，多数教师自然想到试卷的信度、效度、难度、区分度等衡量指标，又或是科学性原则、明确性原则等命题原则。要求太多，时间有限，一线教师在实践中很难一一对照这些要求执行。以我校为例，学校一般提前两周确定考试时间，然后备课组开会确定考试范围，还要给校对、审题和印制试卷留出几天时间，实际给教师留出的命题时间只有不到一周。怎样在这么短的时间内，命制出一份令教师满意，学生适应的试题？ 命题前的准备 实践中，一线教师主要的命题任务是命制各阶段性考试（如月考