提高综合的素质,增强工程实践能力,搞好金属工艺学课程的改革.docVIP

提高综合的素质,增强工程实践能力,搞好金属工艺学课程的改革 　　【摘要】本文注重提高综合素质,增强工程实践能力,改革以继承为中心的教育思想;改变以知识考核为中心的应试教育模式;改变学生被动接受的学习方式;以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的自主性,把学生培养成创新型、应用型人才。 　　【关键词】综合素质 动手能力 实践训练 创新意识创新型、应用型人才 　　【中图分类号】G649.21 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)10(b)-0032-01 　　 　　“金属工艺学”是研究金属材料加工工艺的一门实践性很强的综合性课程,由工程训练和课堂教学两部分组成。其教学目的必须由学习工艺知识、提高动手能力和培养优良的思想作风转化为学习工艺知识,提高综合素质,增强工程实践能力,培养创新意识和创新能力。因此,在教学内容上,增加了关于先进制造技术和电子工艺的内容。在教学方法和教学手段改革的方面,突出了以学生为主体,教师为主导的思想,着眼于调动学生的主动性和积极性,注重提高学生的综合素质。 　　 　　1 加强综合实践训练,注重学生创新能力培养 　　1.1 以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的自主性 　　传统的教学方法都是以教师为中心,学生始终是被动的。以学生为主体就是要改变学生的被动地位,变成教师、学生双主动。改革传统的机械传授,被动接受的填鸭