神经内科护士分层培训计划.docx

神经内科护士分层培训计划 篇一：护士分层次培训计划 　　护士分层次培训计划  　　一、轮转护士上岗培训（临床工作2 年以内护士）  　　培训目标 　　使新护士树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。 　　培训内容： 　　1爱岗敬业系列教育：护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。　　2．护理规章制度及医疗安全系列教育：规章制度、分级护理制度、交接班制度、抢救工作制度、查对制度、护理安全管理制度等。　　3．护理安全教育：护理差错事故登记报告及讨论制度。　　4．护理服务程序：出入院护理服务程序、急诊病人护理服务程序、门诊病人护理服务程序、转院病人护理服务程序。　　5．护理病史书写规范、基本概念及要求、各种记录单书写要求　　6．护士礼仪教育、上岗基本素质要求、日常护理行为语言要求　　7．技能训练：常用技术操作（静脉输液、吸氧(包括氧气瓶应用及装御氧气表)、无菌技术操作、吸痰、引流管护理、背部护理、口腔护理、心肺复苏等)　　8．科室培训：各班工作职责、各班工作程序、病人入院介绍及出院指导内容、传呼系统的使用、计算机医嘱处理系统的应用、微泵的使用、中心吸引装置的使用及故障时应急处理、中心吸氧装置的使用及故障时应急处理、心电监护仪的使用、人工呼吸机的使用、简易人工气囊的使用、常用技术操作。 　　考核：培训后参加考核，合格者上岗。  　　二、初级护士(临床工作 2 年以上注册护士)  　　教育内容  　　1．专业知识：了解护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立法等方面的知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室专业理论知识，了解本学科的发展状况，学习现代 知识，了解护理专业的最新发展。鼓励自学英语。 　　2．技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握急、危重病人的抢救配合及监护，学会使用临床 各种仪器设备，独立运用护理程序，对病人实施整体护理，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写，初步学习临床护理教学工作的方法和技巧，了解病房管理工作。 　　教育形式 　　1．由各病区安排带教老师进行一对一带教。　　2．临床科室轮转与集中培训相结合。　　3．参加各类讲座和自学相结合。 　　三、护师培训  　　培训目标 　　1．具有综合护理能力和熟练的专科护理技能(如心电监护、心肺复苏、输液泵应用等)。　　2．具有较扎实的基础医学理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。　　3．熟悉危重患者的观察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。　　4．具有一定的带教临床实习生的工作能力。　　5．能运用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。　　6．继续提高学历层次和外语水平的学习。 　　培训方法  　　1．参与临床护理工作。 　　2．参与临床实习护生、轮转护士、进修护士的临床带教工作。　　3．参加院内、院外护理继续教育学习和各种形式的护理学术活动。　　考核方法 　　1．完成基础护理理论考试每年≥1 次，操作考试≥1 次，成绩达标。 　　2．参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习。　　3．每季理论考核一次、技能考核一次(专业理论、操作技能、服务态度、带教能力等方面)。　　4．能胜任本护理单元各岗位工作，能应用护理程序对患者实施整体护理。　　5．通过主管护师晋升考试，达到主管护师任职资格。　　6．具有一定的外语能力。 　　四、主管护师以上培训  　　培训目标 　　1．具有本专业系统的基础理论和专业知识，掌握国内本专业先进技术，并能在临床实践中应用。　　2．具有扎实的基础医学理论和专科护理知识和处理本专业复杂问题的能 3具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。　　4．参加护理继续教育学习。　　5．具有指导和组织本专业开展护理科研的能力，具有指导和培养下一级护理人员的工作和学习的能力。　　6．学习一门外语，了解国内外护理现状和发展趋势。 　　培养方法  　　1．参与临床护理工作。 　　2．承担临床护理管理工作，如承担护士长、科室总带教老师等工作。　　3．参与临床护理带教工作，如实习护生、轮转护士、进修护士临床带教王作。　　4．参与护理科研课题的设计与研究工作。　　5．参加市内、院内外护理继续教育学习、院网络学习和各种形式的护理学术活动。 　　考核方法  　　1． 完成基础护理理论考试每年≥1 次，成绩达标。 　　2．参与院护理部组织的、科内、病区内业务学习讲课任务。每年完成护理学继续教育25 学分。　　3．承担院内、科室内教学工作，至少每年　　3 学时临床