大禹治水教学实录.docVIP

《大禹治水》课堂实录(第二课时） 双流棠湖小学 车爽 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄，了解大禹制服洪水的过人智慧，学习大禹治水的奉献精神。教学重难点： 了解大禹制服洪水的过人智慧，学习大禹治水的奉献精神。教具准备：课件。教学过程： 一、师版画古代水字，谈话引入 师：这是什么？ 齐答：这是水。 师：同学们都不约而同地说是“水”，对，这是古代的汉字“水”。（师板书正楷“水”） 师边叙述，边板画不同的水：溪水潺潺流淌，湖水波光粼粼，江水、海水波澜壮阔；水孕育了生命，滋润着万物，自古以来人们都栖水而居。可是当水向四处无边蔓延，泛滥成灾，就成了可怕的洪水，这可怕的洪水会给我们带来什么样的灾难呢？ 生：淹没村庄和田野。 师：多么可怕呀！ 生：冲毁村庄和房屋。 师：不堪想象。 生：冲走牲畜和庄稼。 师：多么凶猛的洪水呀！我们一起来看一看！（播放洪水视频） 师：多么可怕的洪水呀！顺势导读课文第一自然段。 师：洪水过后，什么都没有了，人们只好四处逃荒。再读课文第一自然段。 二、品读课文，感悟人物形象 (一)、方法对比，感悟智慧 师：见到这样的情景，人们都很着急，课文写了哪两个人去治水呢？打开书，快速默读课文。 师：课文写了哪两个人去治水呢？（板书课题的“治”）