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良好学习习惯总结 篇一：学习习惯的调查总结　　学习习惯调查总结　　调查地点：仙桥办事处山前小学　　调查目的：　　１.了解小学生的学习习惯的现状。　　２.分析小学生学习习惯形成的内因和外因。　　３.总结培养小学生良好学习习惯的方法 。　　调查方法：问卷调查　　调查内容：　　对本班的学习习惯状况进行了调查。通过问卷调查研究，对学生的学习习惯有了初步的了解，为准确地把握当前学生的学习习惯养成，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。　　一、调查的具体目标和方法　　(一)具体目标　　１.了解小学生的学习习惯的现状。　　２.分析小学生学习习惯形成的内因和外因。　　３.总结培养小学生良好学习习惯的方法 。　　(二)调查方法　　问卷调查：学生问卷，内容涵盖学生的听课习惯、作业习惯、学习方法、学习品质等因素。　　二、调查结果分析　　对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，学生的学习习惯具有以下特征：　　(一)学生的学习习惯现状分析　　在本次调查中，通过问卷，发现小学生的学习习惯养成还存在着多方面的问题，特别是一些与学习成绩提高密切有关的学习习惯欠缺。　　（１）注意力很难长时间集中。　　从随堂观察记录看，大部分学生在后半节课的注意力分散，尤其是低年级学生，容易离开教师的教学内容。家长