提高初中生英语词汇记忆力的策略刍议.docVIP

提高初中生英语词汇记忆力的策略刍议 　　【摘要】英语单词学习是一件比较枯燥的事，必须在提高学生记忆力训练上下功夫。记忆力训练方法多种多样，我们应该探索更加符合语言教学的规律，符合心理学、教育学的规律。只有这样，才能提高效率，为提高学生的英语语言能力奠定扎实的基础。 　　【关键词】单词记忆 方法 规律 　　在长期英语教学实践中，笔者深感，学生英语综合能力提高的关键因素在于学生的英语词汇知识。词汇量大，学生的听说读写能力自然就得以提高。而识记单词，是学生学英语的一个薄弱环节。如何帮助学生在单位时间内最高效率地记住所学的词汇，这是我们英语教师要致力研究的课题。 　　如何在课堂教学中培养学生英语词汇记忆能力呢？笔者人认为，可以从以下几个方面去实践。 　　一、引导学生大声朗读 　　英语是一种有声语言，我们要想达到交际目的，必须要说出来。同样，在学习英语的最基本词汇——单词时，我们一定要先说为主，音形结合，这样才能在大脑中留下深刻印象。在词汇教学中，我从七年级上期一点点渗透音标教学，首先学习元音音素的发音，然后再学习辅音发音，教会学生如何拼读单词，利用字母和字母组合的读音规则，掌握单词的拼写形式。在词汇教学中，要注意音和形的统一与结合，使学生把一定的音同可能对应的形联系起来，又把一定的形同可能对应的一定的音联系起来，通过反复练习，在大脑中建立起来一类一类词的音、形模式联系，培养学