基本學力測驗与多元入学方案幻灯片课件.pptVIP

1 基本學力測驗 與多元入學方案 桃園縣私立新興高中 電腦中心詹前秋主任 4 一、多元入學方案的精神 二、國民中學學生基本學力測驗 三、多元入學管道 四、升學學校類型 五、相關資訊 簡報大綱 5 一、多元入學方案的精神 6 多元入學的精神 (手冊P.2) 7 多元入學的實施 8 二、國民中學學生基本學力測驗 9 命題依據與原則 (手冊P.5) 試題取材：以學生生活經驗為主 命題依據：「國民中小學九年一貫課程綱要」 各學習領域國中階段能力指標 命題原則： 1.以能經由紙筆測驗評量之能力指標為主 2.以評量國中生具備的基本能力為目的 3.以符合綱要不涉及素材(版本)之選取為方針 10 計分與作答方式 (手冊P.5) 國文、數學、英語、社會和自然，採量尺分數，每科1～80分。 國文、數學、英語、社會和自然，採4選1單選題，以2B鉛筆在答案卡上劃記，答錯不倒扣。 寫作測驗評分採級分制○到六級分，以黑色墨水筆書寫作答。 測驗分數通知單的總分，係指「寫作測驗級分ｘ2＋國文＋數學＋英語＋社會＋自然」分數合計，最高分為412分。 11 新量尺分數的優點 (手冊P.38~40) 新的計分方式會將轉換後分數(包含負分)全部平移加上20分，因此，新量尺分數為1~80分(舊量尺分數為1~60分)。 國中基測一年兩試且兩次測驗分數擇優使用。 採用量尺分數，使兩次測驗分數可以被直接和公平地比較(傳統聯考的計分方式，無法達到這個目的) 。 可減緩舊量尺分數考生全錯或只答對少數題目時，量尺分數皆對應到1分(負分皆算1分)的情況。 可解決舊量尺分數單科答錯1題時所得到的分數，與全對的考生所得的60分差異過大的情形。 12 PR值的意義 (手冊P.42) 國中基測分數通知單上所提供的PR值(又稱為百分等級)，是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後，依照人數均分成一百等分，該生大約會落在第幾個等分中。 簡單來說，若某位考生的PR值為95，即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。 例如：97年第1次國中基測的總人數是317,928，每個百分等級平均約3,179人。  97年第2次國中基測的總人數是159,302，每個百分等級平均約1,593人。 兩次國中基測的總分經過測驗等化機制，可以互相比較，但是兩次測驗分數通知單上提供的PR值是無法直接比較的 13 寫作測驗六級分評分規準 (手冊P.6) 立意取材：能依據題目及主旨選取適當的材料，並能進一步闡述說明，以凸顯文章的主旨。 結構組織：文章結構完整，段落分明，內容前後連貫，並能運用適當的連接詞聯貫全文。 遣詞造句：能精確使用語詞，並有效運用各種句型，使文句流暢。 錯別字、格式與標點符號：幾乎沒有錯別字，及格式、標點符號運用上的錯誤。 14 寫作測驗分數會作為入學採計，兩次國中基測都會舉辦寫作測驗。 「題目」及「說明」應確實完整閱讀，避免匆忙讀題作答，導致文不對題情況發生。 應使用黑色墨水的筆作答，力求字體適中，避免大量塗改。 寫作測驗答案紙可以使用修正液(帶)，但其他5科的答案卡不可使用修正液(帶)。 作答時間須自行確實掌握。 可以在試題本空白頁進行擬稿，但必須自行掌握時間，作答時間不會因擬稿而有所延長。 寫作測驗特別注意事項 (手冊P.7) 15 報名方式與費用 (手冊P.8~9) 凡國民中學應屆畢業生，由所就讀學校代為辦理集體報名。 非應屆國民中學畢業生，於個別報名時間內至考區主辦學校辦理報名。 測驗報名費為新台幣500元整。 低收入戶子女或其直系血親尊親屬支領失業給付者，免繳報名費。 16 測驗學科及時間 (手冊P.10) 日　　 期 測 驗 學 時 　科 間　　　　　 第1次測驗日期 98年5月23日（星期六） 98年5月24日（星期日） 第2次測驗日期 98年7月11日（星期六） 98年7月12日（星期日） 上 午 08:40 － 08:50 測驗說明 測驗說明 08:50 － 10:00 英　語 數　學 10:00 － 10:50 休息 休息 10:50 － 11:00 測驗說明 測驗說明 11:00 － 12:10 自　然 社　會 下 午 14:00 － 14:10 測驗說明 14:10 － 15:20 國　文 15:20 － 16:10 休息 16:10 － 16:20 測驗說明 16:20 － 17:10 寫作測驗 17 分數應用 (手冊P.11) 參加第1次測驗，可以報名申請入學、甄選入學或登記分發入學。 只參加第2次測驗，只能報名登記分發入學。 自動擇優：如果兩次都參加，而且總分不同時，那你在