高中语文选修的实施策略.pptVIP

高中语文选修课的实施策略 黄石二中 南美程 二、尝试新教法，落实课程目标。 做法： 1、示例引路，理论指导，自主赏析。 研究具体的课文，很容易就某一点生发联想，寻找到某种联系，然后重新将相关联的教学资源进行组合，形成小专题。 3、涵泳“话题”，迁移写作，链接高考。 十分珍视《外国小说欣赏》中“话题”的含金量，充分发挥“话题”对学生写作训练及文学作品阅读的指导作用。 训练学生尝试用“上帝俯瞰”代替“凡人眼光”，用新的视角去讲故事，写人物；训练学生选取特定角度写不同场景；启发学生借鉴托尔斯泰、泰戈尔刻画人物的手法，写自己的同学、朋友、亲人；训练学生尝试运用“摇摆”艺术来组织情节。 这种做法，在写作教材极不系统的背景下，对提高学生的写作理性和写作能力是有帮助的。 编写《外国小说欣赏·新课标同步导学》一书，其中选取了二十余篇外国小说进行阅读训练，既用“导学案”的落实以涵泳小说的八个话题，亦借其中的“外国小说阅读训练”链接高考。 “自定选修”——《中国现代诗歌散文欣赏》中的“现代散文欣赏”、《语言文字应用》中的“神奇的汉字”“词语万花筒”“言之有理” 等。 目标指向——学生的知识能力短板，应对高考卷中的散文阅读题及语言运用题的。 老师教选修课有脚踏实地之感。 学生学选修课有了自觉意识