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篇一：丁立梅从春天出发阅读答案 篇二：丁立梅从春天出发阅读答案 丁立梅 ①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛绒绒约绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿约，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。 ②那么，我们出发吧，从春天出发。 ③先去问侯一下河边的柳。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 ，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己 装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白， 没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱 一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 ⑥去问候飘荡的春风。 惟春风最相惜、殷勤更向手中吹 ，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。 ⑦去问候一些种子。葵花，玉米，棉花 那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤（wēiru ）。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。 ⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。 21.联系语境，解释第③段加点词语。(2分) 问候： 22.第②段在全文中有什么作用? 我们出发 去哪里？（3分） 答： 23.句子赏析（5分） (1)请从修辞的角度赏析第③段的画线句子。（2分） 毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了。它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。 答： (2)请从表现手法的角度赏析第④段的画线句子。（3分） 它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。 答： 24.第⑤段中， 就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下 。假如你在那里静静地坐，会想什么呢？请结合文段展开想象，把你的心理活动描写出来。（40字以内）（2分） 答： 25.请结合文章内容理解第⑧段的含义。（3分） 答： 21. 问候 的本义是 问好 ，在这里表示 欣赏 ，运用了拟人的修辞方法，表明了作者对春天到来的喜悦。 22.承上启下，从上文的 春天来了 到下文的 去探访春天 的自然过渡；去寻 找探访春天。 23.（1）运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了春柳的优 美姿态，同时在它身上，我们发现了新生的希望。 （2）运用了对比的表现手法，突出小野花为春天而美丽绽放的情景，表达了作者对小野花自信、乐观精神的赞扬。 25.示例：春天是播种的季节，只有在春天播下种子，才能在秋天有所收获。人生亦如此，只有今早播种梦想，再经过汗水的浇灌与艰辛的努力，才能收获人生的硕果。 篇三：丁立梅从春天出发阅读答案 丁立梅散文阅读(原创)_中考_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 丁立梅散文阅读(原创)_中考_初中教育_教育专区。根据《新课程标准》对散文阅读的要求来设计的,可以作为中考散文复习练习用 从春天出发 丁立梅 风，暖起来了。云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色 遥看近却无的，奇妙就在这里，你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是， 等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你 挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。而你知道，春天，真的来了。 那么，我们出发吧，从春天出发。 先去问候一下河边的柳，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。真的是这样啊，你须微仰了 头，看它们在春风里舞蹁跹。a 毫无疑问，柳是春天最美的使者，它