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文科的研究生创新能力培养的模式的研究 　　摘要:研究生阶段是高层次文科人才培养的重点。针对网络环境,开展了法学专业研究生创新能力培养的实验。目标明确,方法对头,重点突出,就能获得良好的效果,既能提高研究生素质,也能提高学校办学水平和办学能力,推动高等文科教育可持续发展。 　　关键词:网络环境;创新能力;培养模式 　　中图分类号:G643.2文献标志码:A 文章编号:1002―2589(2009)18―0210―02 　　 　　随着我国经济的发展,对于创新型高层次人才的需求也越来越高。为满足这种需求,理工科人才培养模式与国际接轨的迹象明显,而文科人才在创新能力培养模式上与西方的差距较大。特别是在网络环境下,研究生获取信息的方式发生了巨大改变,电子资料浩如烟海,凭借这种资源,研究生基本上能应付老师交给的学习任务,不进行实地调研,也不深入思考。这极大地影响了研究生创新能力的提高。 　　 　　一、网络环境下文科研究生创新能力培养具有十分重要的意义 　　 　　研究生创新能力的培养是研究生教育的核心。教育部下发的《关于实施研究生教育创新计划,加强研究生创新能力培养,进一步提高培养质量的若干意见》明确指出,加强研究生创新能力培养,要“以提高研究生创新意识、创新能力为核心,优化资源配置,激发研究生、导师和管理干部的积极性和创造性,推动研究生培养模式和机制的深刻改革、培养条件的进