新升本科院校中文专业“外国文学”教学转型之的探讨.docVIP

新升本科院校中文专业“外国文学”教学转型之的探讨 　　摘要新升本科院校中文专业“外国文学”教学转型在教学理念上体现为既要实现本科教学内容的教学,还要兼顾不同专业学生本科学习的需要;在课程内容上继续增强基础知识的教学,同时开设较多的选修课,并增设一定的实践课程;在教学方法上转向灵活的、多元的、现代的方法和手段。 　　关键词外国文学教学转型 教学理念 课程设置 　　中图分类号:G420文献标识码:A 　　 　　上世纪90年代末以来,我国的教育体制进行了整体改革。在高等教育领域,一些办学较早、实力较强的本科院校通过合并、扩展,进一步完善学科设置,增强综合实力。同时,为了响应教育部高等教育全民化的目标,原来的专科学校则大部分升格为本科院校。至2005年底,在全国七百余所本科院校中,新建的本科院校有198所,占总数的三分之一。这些新建本科院校由于本科办学历史不长,本科教学经验不丰富,因此,在教育教学方式、学校管理观念、人事管理方式等方面面临着诸多变革和转型。就“外国文学”这一课程而言,新建本科院校中文专业的“外国文学”教学同样面临着新的变革和转型。笔者认为,在新建本科院校由原来的专科学校向符合国家建设目标的、具有地方特色的新的本科院校的转型中,要实现中文专业“外国文学”课程教学的转型,需要从以下方面进行: 　　1 教学理念的转型 　　绝大部分的新建本科院校在升格之前为师范性质