2017部编版一年级上册语文新教材《日月明》教案.docVIP

9 《日月明》教案 教学目标: 知识与技能： 认识“明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心”11个生字,会写“木、林、土、力、心”5个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，让学生初步了解会意字的构字规律，懂得人多力量大的道理。 过程与方法：通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字，掌握朗读技巧。 情感态度与价值观：通过学习，进一步扩展学生对会意字的认识。激发学生对祖国文字的喜爱之情。 教学重点： 掌握本课的生字词；正确朗读课文。 教学难点： 帮助学生了解一些会意字的构字规律，培养学生初步的认字能力。 教学准备： 投影、生字卡片 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 课时目标 会认“明、力、尘、从、众、双、木、林、森”9个生字，会写“木、林”2个生字。 能正确、流利地朗读课文，了解会意字的构字规律。 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 1、教师板书：日、月，学生认一认，读一读，说一说意思。 2、教师明确：“日”的轮廓像太阳，一横表示太阳的光。太阳光芒四射，洒遍大地，大地一片光明。“月”像半月形，月亮反射太阳的光，即使是晚上，大地也是一片光明。那么，日和月合在一起，就组成了一个新字——明。（板书：明） 3、学生在“写汉字”软件里学习“明”的读音。 4、组织学生齐读课题。 5、教师导入：你们知道“明”是什么意思吗？这节课我们就要学习许多像“明”这样的字。 二、初读课文，整体感知