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综合实践活动研究性学习成果
关于“身边的环境污染”的调查报告
学校:青岛市第53中学
班级:八年级七班
姓名:徐海云
指导老师:
关于“身边的环境污染”的调查报告
一、研究背景
随着全球经济的发展,人们的生活质量越来越高。然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后,却是生态的失调、环境的恶化。到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活,同时也严重影响着经济的发展。保护环境,维持生态平衡,已成为社会发展的一项重要举措,也是每个公民应尽的义务。为此,我深深感受到作为中学生更应关注人类共有的生存环境—─地球,并确定了本次研究性学习的主题。
二、研究方法
交流法:小组成员进行问题、意见交流
查询法:进行网络查询
问卷调查:发放问卷调查表
个别谈话法:社区街头、校园随即找人问谈
图表统计法:进行整理归纳
三、研究过程
我们本次研究性学习的主题就是“身边的环境污染”调查报告,研究调查有关环境方面的内容,并且我们还确定了美丽家园、病态家园、拯救家园、未来家园四个个调查内容。
第一步:确定主题,制定研究计划、方案
第二步:进入社区周边环境,实际调查,争取家长、学校、社区的配合
第三步:查阅相关资料进一步完成主题
第四步:调查问卷
第五步:完成统计表
第六步:完成学习报告
四、研究成果
我们身边造成污染的污染物是:
1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味,让人恶心。
2、工厂排出的废水又黑又臭,还浮着一些秽物。
3、工厂排出的废气很刺鼻,会散发到小镇的各个角落。
4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。
5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾,既不卫生,又影响市容。
上面介绍的污染物对动物,植物也有极大的危害.
例如:臭气对植物光合作用有很大的影响……
污染物对环境和生物造成的近期的危害:使空气变得臭气熏天,而且使排洪水进一步的污染.
远期的危害:使人身体的免疫力不断下降,对人肺部有很大的影响,严重时还会死亡.
针对随机调查调查,以及对一部分学生的日常行为观察,日常谈话和以上的分析,提出以下建议:
1.对全校的学生分年级制定系列、系统的环境教育计划,使环境教育制度化、规范化。
2.加强环境教育的社区活动,如向社区居民宣传环保知识、派发环保宣传资料等。
3.不同学科教学都与环境教育有一定的关联,推行环境教育“科科有责”,不同学科之间应加强合作,共同推行学校环境教育 。
4.加强日常行为中的环境意识。在节约用水、节约用电、不浪费纸张、不要常倒剩饭菜、不随地吐痰、不乱丢垃圾、不践踏草地等日常行为规范方面加强监管。
五、心得体会
通过本次调查,得到真实可信的数据与信息并将研究成果在学校展示,使同学们懂得保护生态环境,爱护人类资源的重要性。从小树立环保意识,提高环保实践能力,激发热爱共有家园的情感,增强环保责任感。
同时在活动中培养我们的观察、表达、调查研究等综合实践能力,学习调查资源状况,有初步调查报告的能力,并以此指导为实践。
六、附件:
原始数据:
在社区随机抽取行人作为调查对象:
一、请问你注意保护环境吗?
回答会的占40%。回答不会的占15%。回答有时会,有时不会的占45%。
看来,大家还是对环境问题不太重视啊。
二、你会主动义务帮助保护环境吗(如清除“牛皮藓”、回收废电池、清除白色污染等)?
回答会的都是老人、占10%。回答老师布置了就去,不布置就不去的有5人,占25%,都是小学生。还有一些回答不会去的有13人,占65%。大家都是把这些工作当作别人的事情,不太关心。
三、平时,看报纸,新闻会不会对环境方面的新闻引起重视?
大多数回答说不会,、只关注一些娱乐或别的方面的占55%。回答会的只占5%。回答有时候会看一看,但是不太回去引起重视,只觉得这个事情与我们无关的占40%。
点评:看来,人们对于环境问题人染是无动于衷,不太回去关心。
调查问卷:
一、判断题:
1、慎用清洁剂,尽量用肥皂,减少水污染。 ( )
2、利用可再生资源,别等到能源耗竭的那一天。 ( )
3、洗菜时一直开着水龙头。 ( )
4、自备购物袋,少用塑料袋。 ( )
5、少用一次性筷子,别让森林变木屑。 ( )
6、回收生物垃圾,再生绿色肥料。 ( )
7、洗澡涂肥皂时不管水龙头。
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