翠鸟知识树说课课件.ppt

人教版《义务教育课程标准实验教科书》 三年级下册第五课 教师进修学校 小学三年级学生已经具备初步感知课文的能力，他们天性善良，喜爱小动物，对自然有着极大的好奇心。经过两年来的学习，他们已经掌握了联系上下文理解课文主要内容的方法，但是，抓住文中关键词句，体会文章所表达的情感在本节课有一定的难度 《翠鸟》这篇课文语言浅显、生动。学生理解文意不难。但是三年级的学生,以现阶段的生活阅历和接受能力，难以完全理解作者所要表达的感情。基于这种情况,本节课让学生反复朗读,熟练成诵，让学生真正受益。 精读课《翠鸟》教学模式 二、诵读课文 了解文意 二、诵读课文 了解文意 自学指导一： 一读 把握课文大意 二、诵读课文 疏通文意 自学指导二： 再读 探究课文主旨 学生自主学习，合作释疑 1、看图说说翠鸟的外形特点。把有关的词语找出来。 2、作者是按什么样的顺序描写翠鸟的外形？ 3、自由读翠鸟捕鱼的句子，用“△△”划出有关词语 4、翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系？ 三、 研读课文 探究主旨 自学指导三 三读 学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。指名读第4自然段。