《倾斜伞》课件.pptxVIP

平字一去上盖人。 ;;下雨天，小朋友和他的外公一起走在伞下，小朋友身上一点儿也没淋湿，可外公却总是被淋湿。;19.倾斜的伞;1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2学会本课生字、新词。 3初步理解课文内容，体会课文的含义。;1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字、新词。 3、课文写了一件什么事？体会课文题目的含义。;开火车认生字;;;;;;;;相逢;19.倾斜的伞;学习目标;自学思考题;仔细观察，说说雨中撑伞的人是谁？他是如何撑伞的？; 每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。; 外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。;“就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。”; 外公为了不让雨水淋到我身上，自己的一半身子已浸在了蒙蒙的雨中，这把倾斜的伞是外公对我深深的爱呀！这把倾斜的伞，不是把奇怪的伞，而是把充满温情的伞。;……“外公,伞歪了。”外公抬头望了望, 地说: “没歪呀。”我 了: “怎么,明明是歪向我这边了呀!”外公 。 回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!”外公拿起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我: “丹丹,你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大伞把我整个都包住了呢!”我说。外公听了, 了起来。;“外公，伞歪了。” “没歪呀。” “怎么，明明是歪向我这边了呀！” “外公，您的肩膀都淋湿了，快擦擦吧！” “丹丹，你淋湿了吗？” “没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”; 长大后，那把墨绿色的伞还在，但伞下的故事发生了什么变化？“我”是如何为外公撑伞的？你可从文中哪些地方看出？; 不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。( )是那片雨的世界,( )是我和外公,( )是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。;说话训练： 1.许多年过去了，我们的校园仍然是那么 ，仍然是那么 ，仍然是那么 。 2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那么 ，仍然是那么 ，仍然是那么 。; 我抬起头,发现我头顶上的天??一半是墨绿色,一半是灰蒙蒙的。;“外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。”外公在想什么？ ”（看这里的“泪光点点”你读懂了什么？）;阅读（第9自然段）中的 “那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。” 文中的我是要珍惜什么？爱护什么？ ;小时候;反馈总结;反馈总结;真情回报，学会感恩;请同学们回忆以下情景： 当我生病时： 。 当我被雨淋时： 。 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家时，我 。 当爷爷身体不好，住进医院时，我 ， 。;; 在你身边，一定也有不少的爱，有家人对你的照顾，老师对你的教导，同学对你的帮助……请你选择一件令你感动的小事说一说。; 作业： 1.有感情地朗读课文，积累好词佳句。 2.把令你感动的一件小事写下来，和同学交流。;谢谢·再见