新人教版《有理数的加法》.pptVIP

* 1.在第二章的学习中，你学到的哪些知识？ 2.绝对值的概念：一个正数的绝对值是________,一个负数的绝对值是__________,0的绝对值是____________。 填空：︱-5︱=＿＿ ︱+7︱=____ 比较：︱-2︱____︱-5︱ ︱-4︱____︱+7︱ 3.说明下列用负数表示的量的实际意义 (1)小兰第一次前进了5米，接着按同一方向 又前进了-2米； (2)北京的气温第一天上升了3℃，第二天又 上升了-1℃。 它本身 它的相反数 0 5 7 ＜ ＜ （后退了2米） （下降了1℃ ） 学习准备 1.理解有理数加法的意义，掌握有理数加法的法则，能进行加法运算； 2.在经历探索有理数加法法则的过程中，注意培养学生观察、归纳、概括和运算的能力； 学习目标 数的范围扩大了，你能列出什么样的加法算式，并猜测答案呢？ （+5）+（+3）=+8 （-5）+（-3）=-8 （+2）+（-7）=-5 （+2）+（-2）=0 （+5）+（-3）=+2 （-5）+ 0 =-5 感知新知 （+5）+（+3）=+8 （-5）+（-3）=-8 （+2）+（-7）=-5 （+2）+（-2）=0 （+5）+（-3）=+2 （-5）+ 0 =-5 各抒己见 例如：坐电梯上楼，第一次上了5层，第二次上了三层， 两次一共上了8层。 一个小球作左右方向的运动,我们规定向左为负,向右为正. -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 4 -4 数轴验证 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 如果小球先向左运动5米,再向左运动3 米,那么两次运动后总的结果是什么? -5 -3 -8 两次运动后小球从起点向左运动了8米, 写成算式是: (-5)+(-3)=-8 5 -3 2 如果小球先向右运动5米,再向左运动3米, 那么两次运动后总的结果是什么? 两次运动后小球从起点向右运动了2 米,写成算式就是: 5+(-3)=2 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 首先计算，然后找出左右两边算法相同的算式： 1.（+5）+ （+1）= 2. (+2)+ (+9) = 3.（-5） + (-2) = 4.（-2） + (-3) = 5. 0 + (-5) = 6. (-4) + 0 = 7.（-4）+（+4）= 8.（+5）+（-5）= 9.（-3）+ 2 = 10. 8+（-4）= +6 +11 -7 -5 -5 -4 0 0 -1 +4 思考：有理数的加法有哪些类型？ 探索新知 两个正数相加 两个负数相加 一个数与0相加 互为相反数的两数相加 一个正数与一个负数相加 1.两个正数相加 2.两个负数相加 3.一个正数与一个负数相加 4.一个数与0相加 5.互为相反数的两数相加 同号两数相加 异号两数相加 有理数加法的类型 若ab互为相反数，则a+b=0 有理数的加法法则: ⑴ 同号两数相加,取相同的符号,并把绝 对值相加。 ⑵ 异号两数相加，绝对值相等时和为零。 绝对值不相等时,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 ⑶ 一个数同0相加,仍得这个数。 （4）互为相反数的两个数相加得0。 归纳总结 1. 67+（-73） 2.（-5）+（-9） 3. 11+（-12.1） 4.（-3.8）+